2020年第一章第二节九年级化学辅导暑假在山东教育出版社经历了化学探究练习题(答案)
第1章，第2节，探索经验化学
学校:_ _ _ _ _ _ _名称:_ _ _ _ _ _ _班级:_ _ _ _ _ _ _考试编号:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
首先，选择题
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1..实验室里有一瓶标签不全的试剂，可能是浓盐酸。一些学生建议打开瓶塞进行观察。这属于科学研究的范畴
猜测假设收集证据设计实验得出结论
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2..下列现象可以作为判断化学变化的基础
蜡烛点燃后逐渐变短
蜡烛燃烧时会发光发热
蜡烛熄灭时会产生白烟
D .当蜡烛燃烧时，将烧杯翻转过来放在火焰上，倒入清水使其变浑浊
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3..陶瓷是中华民族在人类历史上的伟大发明。以下陶瓷制造过程中发生的化学变化是
a .混合b .成型
空气干燥烧结
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4..在下列诗句中不包含化学变化的是()
一岁，在鞭炮声中，除了二月霜开红花，落下的汤蟹穿上红色的长袍，我想穿过黄河，但是冰堵住了渡船
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5..在进行呼吸实验研究之前，晓宇根据生物学知识指出:“人体呼吸时，呼出的气体可能比吸入的气体含有更多的水蒸气。”这属于科学研究的范畴
猜一猜或假设。提问。制定计划。结论
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6..蜡烛燃烧是一种化学变化的原因是当蜡烛燃烧时
A .首先熔化b .发出黄光c .放出大量热量d .产生水和二氧化碳
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7..对蜡烛及其燃烧的探索体现了学习化学的许多特点。以下语句不正确()
a .有关物质的性质
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B .注意物质的变化
注意物质变化的过程和现象
注意调查活动的设计和实验报告的格式
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8..足够多的蜡烛在封闭的集气瓶中燃烧，直至熄灭(见左下图)，在此过程中，氧传感器用于测量气瓶中氧含量的变化(见右下图)。以下判断是正确的
a .实验前，集气瓶中的氧气含量为21%。b .当氧气浓度低于一定值时，蜡烛不能燃烧
这个实验不能证明燃烧需要氧气。蜡烛熄灭后，集气瓶中只有CO2和水蒸气
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9..法拉第做了一系列题为“蜡烛的故事”的报告。下表列出了报告中涉及的问题及其答案，其中“问题答案”属于“设计实验方案”()
选项
问题
对问题的答复
A
吹灭蜡烛时的白烟是什么？
主要成分是烛油固体颗粒。
B
为什么火焰向上？
热气流上升形成对流。
C
明亮火焰的原因是什么？
这与火焰中存在碳颗粒有关，这会影响火焰的亮度。
D
如何比较火焰不同部分的温度？
在火焰中心扫一张纸，观察纸上留下的火印特征。
A . A . B . B . C . C . D .
二.填写空问题
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10..在常温下进行下图所示的实验:
(1)实验现象显示反应_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“放热”或“吸热”)。
(2)如果在反应开始时将锥形瓶浸入饱和石灰水中，石灰水中白色固体的变化属于_ _ _ _ _ _ _ _ _(任选的“物理”或“化学”)。
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11..在下列横线上填写甲:物理特性、乙:化学特性、丙:物理变化和丁:化学变化的序号:
(1)铜在潮湿的空气体中会生锈
(2)铁锈是一种绿色粉末_ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳和水…
(4)氧化铜是黑色粉末_ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)加热过程中产生的水蒸气在试管口处凝结成水滴
(6)二氧化碳是一种无色清洁的气体_ _ _ _ _ _ _ _ _
(7)不支持燃烧，并且_ _ _ _ _ _ _ _ _
(8)它能使澄清的石灰水浑浊。
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12..研究完蜡烛及其燃烧后，请填写以下空框:
(1)拿一支蜡烛，用小刀子切一小块，放入水中，蜡烛就会燃烧。结论:石蜡的密度高于水。
(2)点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰分成三层，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。将火柴杆放在蜡烛的火焰上(如图所示)，大约1S后取出。你可以看到_ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)处的火柴杆首先碳化。结论:蜡烛火焰温度最高。
(3)将一个干燥的烧杯放在蜡烛火焰上，烧杯的内壁上会出现_ _ _ _ _ _ _ _。短时间后，取下烧杯，迅速将少量清水倒入烧杯中，振荡后找到_ _ _ _ _ _。结论:蜡烛燃烧的产物是_ _ _ _ _。
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13..阅读材料并回答问题。
材料1臭氧是一种浅蓝色气体。大气中的臭氧层可以有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。然而，目前在南极洲有一个臭氧层空洞，并且有继续扩大的趋势。
材料2复印机工作时，由于高压放电会产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口腔干燥和咳嗽等不适，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气体中的氧气转化为臭氧(化学式O3)的装置。臭氧由于其强氧化性，可用于游泳池、生活用水和污水的消毒灭菌。
(1)请总结一下关于臭氧的知识:
物理性能:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
化学性质:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
用途:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)从上述材料可以看出，臭氧对人类既有利又有弊。请说出另一种物质，并说明其优缺点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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14..未知物质A储存在煤油中(如图所示)。为了研究这种物质，小明进行了一项实验，并记录如下:
实验内容
实验现象
结论
观察
A沉入试剂瓶底部
密度高于煤油
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易于切割，断面呈银白色光泽
低硬度，银白色
让它呆一会儿
银白色变成灰色
可能与空气体发生反应
(1)写出物质a的物理性质
写出物质a的化学性质。
* * * * *
氢、氧、碳、镁、铁和钙
水、二氧化碳、氧化镁和氢氧化钙
参考答案
1。C 2。D 3。D 4。D 5。A 6。D 7。D 8。B 9。D
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10..放热物理学
11。D A D A A C A B B
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12..漂浮在水面上，外部小火焰，内部火焰，核心A，外部火焰，水雾，石灰水澄清，二氧化碳和水的浊度
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13..浅蓝色气体强烈氧化游泳池、生活用水和污水，用于杀菌和消毒二氧化碳；空气体中含有二氧化碳，这对植物的光合作用是有益的，但过多会造成温室效应(如果合理的话)
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14..它比煤油密度大，呈银白色，硬度较低，可与气体[/k0/]反应
15。氢、氧、碳、镁、铁、钙、H2O、二氧化碳、氧化镁、氢氧化钙[/氢/]