新人民教育版，八年级，第一卷，中国优秀教学计划7，列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰

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1..把握列夫·托尔斯泰的外貌，探索他的精神世界，理解作者的评价。

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2..整体把握作者思想，体验先抑后扬的写作技巧。

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3..欣赏精彩的句子，品味文本中修辞手法的表达效果，感受文本优雅优美的语言风格。

首先，导入新的课程

同学们，你们知道列夫·托尔斯泰吗？

列夫·托尔斯泰是世界文学巨匠。他是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家和哲学家。他写了许多书，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。你能想象这样一个杰出的伟大作家会是什么样的形象吗？

[教学技巧]

引导学生在脑海中勾画出想象的主要形象，并为进入课文教学做准备。

第二，新的教学课程

目标指南1:快速阅读并整体把握文章

这篇文章是列夫·托尔斯泰的传记。列夫·托尔斯泰是怎么回事？他前后描述的重点有什么不同？

这篇文章主要描述了列夫·托尔斯泰的外貌。第一段(1-5)聚焦于托尔斯泰的整体肖像，第二段(6-9)聚焦于托尔斯泰非凡的眼睛。

目标指南2:仔细阅读课文并分析人物

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1..阅读第1-5段，谈论作者如何描述列夫托尔斯泰的外貌以及列夫托尔斯泰外貌的特征。

清晰:第一段突出了托尔斯泰的面部轮廓，尤其是他脸上多毛的特征；第二段用各种修辞意象描述了卡通形象的各个部分，表达了卡通形象给人的整体印象是不平衡、粗犷、平庸甚至粗俗；第三段侧重于面部表情，突出卡通的丑陋一面；在第四段中，作者写道，图恩的外表是平凡的，从许多方面和角度看都是平凡的；第五段:借用卡通形象会让游客失望，因为这表明卡通形象很普通，甚至很丑。

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2..在这一点上，图恩的形象与你的想象不同吗？请用简单的方法画出文中描述的卡通形象。

[教学技巧]

本文的外观描述非常突出，并且很好地把握了其特点。教师可以引导学生画卡通形象，更深刻地把握卡通的外观特征。

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3..思考:为什么作者花了很多时间描述卡通形象的平庸？如果这个描述有别的意思，结合课文谈谈你的看法。

很明显:(1)图恩平庸甚至丑陋的外表是他外表的真实特征，也是他作为俄罗斯普通大众的一员的特征，因此值得大力描述。

(2)作者用“平凡、平庸、丑陋”等词语来描述图恩的外貌，实际上是为以后凸显他的精神境界做准备。例如，在第四段中，“他和所有的俄罗斯人一样命运”已经超越了对外貌的描述，逐渐掌握了图恩的精神境界，而重复出现的“天才的灵魂”一词也预示着前一段对外貌的描述为其铺平了道路。

[教学技巧]

在教学过程中，文本注释可用于教学。

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4..阅读第6-9段，谈论作者如何描述图恩的眼睛。

清晰:作者首先描述了图恩深邃的眼睛和准确的洞察力，然后描述了图恩眼中丰富的情感，然后描述了图恩的眼睛的力量，他用它来观察社会生活和批判一切不合理的现象。

摘要:作者在前一篇文章中对卡通形象进行了大量的描述，并在后一篇文章中强调了对卡通精神世界的赞美，而忽略了对卡通形象的贬低。这种写作手法被称为“先要提高，先要抑制”。值得注意的是，在运用这种技巧写作的过程中，“压制”部分不应该盲目地寻求“压制”，同时应该为“推广”的内容提供基本的提示。例如，如果图恩在这篇文章中被反复提到是“普通俄罗斯人的一员”，那是为了以后的“晋升”做准备。

目标指南3:试着理解语言，欣赏修辞之美

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1..在外貌描写过程中，夸张和隐喻在本文中被广泛使用。修辞手段的表达效果是什么？请将第一段自然段改写为不带修辞手段的描述性段落，并在此基础上与原文进行对比，以实现描述性段落中修辞手段的表达效果。

重写:他有一张多毛的脸，长长的胡须，浓密的眉毛倒扣着，灰色的卷发堆积在额头上，从任何角度都可以看到他浓密的胡须。他给人留下了深刻的印象，这也是由于他的白胡子。

经验:不使用修辞手段，虽然它也能反映卡通的外观，但读起来枯燥无味。然而，本文中大量修辞手法的使用改变了这一点，如“热带森林”和“白浪”。这些隐喻使描写生动，激起读者丰富的想象力和联想。

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2..请找出使用修辞手段的句子并欣赏它们。

(1)天才的灵魂住在一间低矮的棚屋里，而天才灵魂的工作室并不比吉尔吉斯人建造的皮帐篷好多少。

(2)当这一对冷光匕首转向瞄准他们的主人时，太可怕了，因为刀很残忍，刺进了钥匙，正好击中了他的心脏。

欣赏:(1)“低矮的棚屋”是普通人可以居住的房子。与此相比，作者不仅形象怪异，而且与图恩是俄罗斯普通大众的一员这一事实相对应。

(2)眼睛被比作锋利的刀刃，眼睛的效果被夸大了。作者运用了两种修辞手法来突出卡通对社会深刻而细致的洞察。

目标指南4:深入解读和把握文章的深刻内涵

问题1:为什么作者强调卡通是“俄罗斯大众的面孔”？像这样写作有什么意义？

很明显:托尔斯泰在晚年实现了世界观的转变，坚定地站在农民的立场上，强烈否定了富裕和受过教育的阶级的生活及其基础——土地私有制，并抨击了国家和教会。他的精神已经站在俄罗斯普通劳动人民一边，所以他强调卡通有“俄罗斯普通人的面孔”。

查询2:\”…对于珠宝来说，它具有魔力和磁性，它可以吸取世界上的物质，然后向我们的时代辐射精确的频率波”，这句话的深刻含义是什么？

很明显:这句话描述了托尔斯泰作为一个思想家和艺术家的文学创作，它来自于对社会生活和世界状况的观察和研究，同时又用他的艺术之笔准确地表现出来，表现出时代的本质和要求。

问题3:请谈谈你对最后一段的理解，为什么你说列夫·托尔斯泰缺乏自己的幸福？

很明显，“一个有着如此敏锐的眼睛，能够清楚地看到真相的人”能够成为整个世界及其知识财富的主人。但是“一个能看到真相的人”经常是痛苦的，这是一个聪明人的痛苦。如果他既是聪明人又是仁慈的人，痛苦会加倍。托尔斯泰就是这样一个人。他看透了暴政、丑陋、虚伪和苦难，也看到了世界上各种邪恶的根源，他一生都在努力改变它，但总是适得其反，这是最大的痛苦。晚年，托尔斯泰拒绝贵族生活，放弃了自己的财产，导致了与家人的冲突。最后，他毅然离家出走，在途中死去。托尔斯泰的人生经历是对最后一段的诠释。

iii .黑板设计

列夫·托尔斯泰

外貌(→)眼睛(→)灵魂

丑陋、尖锐而高贵

普通、富有和伟大

短小精悍

尊敬和赞美

(形式)(上帝)想先提升和压制

优点

文本教学注重对文字的分析，实现了表象描述在文字把握中的作用。同时，通过对外貌描写的分析，学生认识到修辞在描写段落中的表达效果，各种语法技巧融为一体，有利于学生理解。

缺点

由于课时的限制，学生们对图恩的生活和时代背景缺乏详细的了解，所以对文章的理解只能做到点子上，而不能深入。