人民教育出版社，9年级，第1卷，优秀历史教案设计第17课英国与君主立宪制

第六单元资本主义制度的初步建立

第十七课君主立宪制的英国

1教学分析

[教学目标]

知识和能力

了解英国资产阶级革命的过程，掌握两次内战、共和与保国政治、封建王朝复辟和“光荣革命1”[h/]

工艺和方法

本文通过对《权利法案》的研究，分析了英国君主立宪制的进步性，认识到从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，并逐步确立了民主与法治的意识

情绪态度

和值

通过对革命过程的研究，学生们可以理解:建立新的社会制度的过程已经步履蹒跚；通过对《权利法案》的理解和对英国君主立宪制的研究，学生们认识到从人治到法治、从专制到民主是人类历史发展的必然趋势

[要点和困难]

教学重点:权利法案和英国资产阶级革命的历史意义

教学困难:英国资产阶级革命的动摇和保守

2教学过程

首先，导入新的课程

如果你是一个17世纪生活在英国的手工业作坊的主人，你拥有大片的牧场和农场，雇佣数百名工人，并利用这个国家(岛国)独特的地理位置，通过海外贸易和殖民掠夺迅速获得大量财富，但国王征收重税，并经常说“国王的神圣权利，我是上帝”，让你在这种情况下，你会怎么做？今天，让我们学习第十七课:君主立宪制的英国。

第二，教新的一课

目标指南1: 1。英国资产阶级革命爆发的原因

1。教师提问:引导学生从引进新课程的材料中总结出一些关于英国的关键词。

提示:在手工艺作坊中，上帝(资产阶级)授予的商品垄断权

2。思考问题:阅读教科书，结合上述问题，思考:英国资产阶级革命为什么会爆发？

(1)新海道开通后，欧洲主要贸易路线和贸易中心的转移非常有利于英国资本主义的成长，而新兴资产阶级的经济发展必然要求其政治地位。

英国资本主义经济取得了巨大进步。从英国毛纺织工业手工业作坊的具体情况可以看出，在“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级有着共同的利益，要求发展资本主义，反对封建专制。

(3)资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治之间存在着激烈的冲突。

目标指南二:英国资产阶级革命的过程

1。学生自主学习:引导学生阅读教材，谈论英国资产阶级革命爆发的概况。

提示:1628年，议会向国王提交了“权利请愿书”，表达了议会限制王权的意图；1640年，议会重新召开，不断攻击国王的专制权力，内战爆发。

2。老师的问题:学生们，想一想。如果资产阶级想限制王权，国王肯定不会同意，两者之间的矛盾不可能是

和解将不可避免地导致战争。战争的过程是什么？

提示:查理一世于1642年宣布讨伐议会，并公开挑起内战。内战爆发后，训练有素的王党军队一路开往牛津，离伦敦只有50公里。议会军正在节节败退，议会内部一片混乱。后来，克伦威尔招募的农民军扭转了局势，拯救了议会，赢得了内战。

克伦威尔图像

3。老师告诉我，内战胜利了，国王成了囚犯，被处决了，这表明一种新的社会和政治制度在英国诞生了。1649年5月19日，议会正式宣布英国为共和国，权力落入克伦威尔领导的军队手中。克伦威尔于1653年解散了长期议会，成为国家的守护者，并实行保卫国家的政治。事实上，他是一个伟大的独裁者。现在他掌管着这个国家的一切，他的野心开始飙升。1657年，他将国家的监护人从终身制改为世袭制，共和国名存实亡。然而，在他的儿子继承王位后，政权落入高级官员手中，保护国家的政府于1659年被推翻。

4。教师转型:既然新政府已经垮台，谁来统治这个国家？

目标指南3:权利法案

1。老师讲述:保卫国家的政府垮台后，驻扎在苏格兰的蒙克将军进入伦敦控制政权，并与查理二世就复辟问题举行了会谈。1660年，斯图亚特王朝复辟。查理二世复辟后，它反击了革命。继承王位的詹姆斯二世尽力恢复天主教的权力。1688年，面对恢复天主教会统治的威胁，议会中的所有党派联合发动了推翻詹姆斯二世统治的政变，并欢迎他的新教长女玛丽和女婿威廉成为国王。在历史上，这场没有人民参与的不流血政变被称为“光荣革命”。

2。教师转型:既然革命已经成功，那么建立起来的政府是什么样的政府？我们通过法律了解它。

3。材料展示:权利法案

没有议会的批准，国王不能收税；

没有议会的批准，国王不能在和平时期维持常备军；

没有议会的同意，国王不能随意废除法律，也不能阻止法律的实施；

议会必须定期举行；

国会议员的选举不受国王的干涉，国会议员有权在议会中自由表达自己的意见。

4。老师的问题:根据内容思考:人权法案确立了什么原则？主要目的和历史意义是什么？

提示:议会高于王权的原则；限制王权；(1)为限制国王权利提供法律保障；②英国从此建立了资产阶级君主立宪制。

5。扩展和延伸:根据《权利法案》确立的原则和宗旨，教师讲述君主立宪制的建立及其意义和特点

含义:(在资本主义国家)一种政治组织形式，其中世袭君主是国家元首，君主的权力根据宪法受到一定程度的限制，也称为虚拟君主政体。

功能:

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(2)作为国家的象征，国王“统一了但死了”；

(3)议会掌权(事实上，总理或内阁是核心)。

三。课堂总结

17世纪英国资产阶级革命的胜利是资产阶级和新贵族对封建专制力量的胜利，也是议会对国王的胜利。议会胜利的结果是建立了君主立宪制，这是英国对欧洲乃至世界最大的政治影响。同时，它为英国资本主义的迅速发展开辟了一条广阔的道路，加速了第一次工业革命的到来。

3黑板设计

1。革命爆发的原因

2。革命的曲折历程和结局

3。结果:权利法案

4。意思是

教学反思

这节课主要讲述英国资产阶级革命的基本事实。当学生做活动的时候，他们应该多为学生着想，为他们思考和[/k0/]铺平道路。在分析《权利法案》时，让学生逐点理解记忆，留出足够的时间进行分析和思考，真正调动学生的思维，而不是流于形式。谈到革命的历史意义，还不够升华。应该指出，英国资产阶级革命的过程不是一帆风顺的，而是在曲折中不断发展的。让学生从中得到一种感觉:新事物的出现不是一帆风顺的，它要经过一个曲折而艰难的过程才能破茧成蝶。