人民教育出版社，9年级，第1卷，历史优秀教案设计第12课阿拉伯帝国
第四单元封建时代的亚洲国家
第十二课阿拉伯帝国
1教学分析
[教学目标]
知识和能力
可以简单地讲述伊斯兰教的背景，用主要的历史事实讲述穆罕默德的主要活动；理解伊斯兰在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解灿烂的阿拉伯文化和阿拉伯人对世界文化的贡献
工艺和方法
通过了解伊斯兰教兴起和阿拉伯国家崛起的历史背景，学习从经济基础和社会环境中理解历史现象的方法
情绪态度
和值
阿拉伯地区是当今世界多极政治结构的重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的起源和起源，对于理解当代国际政治具有重要的现实意义
[要点和困难]
教学重点:阿拉伯国家的建立
教学困难:伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系
2教学过程
首先，导入新的课程
伊斯兰教是世界三大宗教之一。中国过去称之为大食教、阿拉伯教、清教和伊斯兰教。截至2009年底，在世界约68亿人口中，穆斯林总人数为15.7亿，分布在204个国家和地区，占世界的23%。
今天，让我们学习第12课:阿拉伯帝国。
第二，教新的一课
目标1:穆罕默德创立了伊斯兰教
1。老师告诉我们:谈到阿拉伯，我们会想到很多与之相关的事情，比如世界文学名著《一千零一夜》(Arabian Nights)，中国古代历史上经常提到的美食大国，伊斯兰教等。(也可以由学生自己列举，以调动学生的参与，激发他们的学习兴趣)，伊斯兰教的建立和传播应该与阿拉伯国家的崛起密切相关。
2。创建背景:(外国入侵、社会动荡、经济萧条)
6世纪后，阿拉伯社会的氏族制度解体，奴隶制逐渐发展。由于外来侵略，阿拉伯东西方中间贸易的贸易路线逐渐从红海转移到波斯湾和两河流域，造成阿拉伯社会动荡和经济萧条。在这种情况下，建立一个统一的国家、抵抗外国侵略和恢复贸易路线已成为阿拉伯人的共同愿望。为了建设一个强大的国家，我们必须团结阿拉伯民族和整个阿拉伯民族。一个重要的方面是把阿拉伯人团结在同一个信仰之下，于是伊斯兰教诞生了。
3。学生自主学习:引导学生阅读教材和思考:Slam宗教的时间、创始人、出生地和主要传教活动。
提示:①建于公元7世纪初；2创始人:穆罕默德；③产地:阿拉伯半岛。
主要传教活动——在麦加城传教失败；带领少数信徒成功离开麦地那，建立一个政治与宗教相结合的国家；在麦加门口，他们终于与麦加的贵族达成了协议。从那以后，麦加成了伊斯兰教的圣地。
4。思考问题:
(1)理解为什么阿拉伯国家是政治和宗教统一的国家。
提示:政治与宗教相结合的制度是指国家权力与宗教权力相结合的政治制度。
目标指南二:阿拉伯帝国
1。学生自主学习:结合教材P56阿拉伯扩张图描述阿拉伯帝国的形成过程。
提示:北部进入叙利亚，东部摧毁波斯，然后征服阿富汗和印度西北部，到达中国唐朝的边界；控制中亚大部分地区；在西线，征服埃及，横扫北非；西南方占领了西班牙。
从8世纪中叶开始，阿拉伯帝国形成，覆盖亚洲、非洲和欧洲，伊斯兰教随着帝国的扩张而广泛传播。9世纪中叶以后，随着内外矛盾的加剧，帝国逐渐衰落。
1258年，蒙古人占领了巴格达，阿拉伯帝国最终灭亡。
2。老师的问题:为什么伊斯兰教在一个统一的阿拉伯国家的形成中扮演着如此重要的角色？
提示:①严格的一神论反映了一个统一国家的政治要求。“除了阿拉，没有上帝。穆罕默德是真主的使者。”这种一神论信仰强烈贬低分裂国家的部落传统信仰的神，目的是用一神论取代多神教，这反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立一个统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。②伊斯兰教是宗教、行政和军事三位一体，为统一国家的形成提供了组织形式。
目标指南3:阿拉伯文化
1。材料展示:古代阿拉伯人有一句名言:“对人来说，最美丽的装饰是知识”；他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过:“寻求真理，即使它远离中国”；在阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一个大规模的翻译和研究机构，被称为智慧宫。
2。学生自主学习:阅读课本，谈论阿拉伯对世界文化的贡献。
提示:数学、医学经典、文学等。阿拉伯人发挥了沟通东西方文化的作用，为世界文化的发展做出了突出贡献。中国的主要发明如造纸、指南针和火药，以及印度的棉花和糖是由阿拉伯人引进欧洲的。
三。课堂总结
伊斯兰教的出现适应并促进了阿拉伯的团结；利用伊斯兰教进行掠夺性战争而建立的阿拉伯帝国，由于各种矛盾的激化而迅速分裂；阿拉伯人民吸收和发展了中国各族人民的文化成果，创造了灿烂的阿拉伯文化，为世界文化发展和东西方文化交流做出了重要贡献。自古以来，阿拉伯人民就与中国人民进行了广泛的文化交流。
3黑板设计
1。穆罕默德创立伊斯兰教:只尊重真主
2。阿拉伯帝国:形成于8世纪中叶
3。阿拉伯文化成就:阿拉伯数字、医学和文学；沟通东西方文化
教学反思
在这节课中，我将引导学生从伊斯兰教的背景、基本教义和传播以及伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系中按时间顺序整理出基本要点，并重点讲述伊斯兰教在阿拉伯半岛统一和阿拉伯帝国形成中的作用。在阿拉伯文化部分，学生主要是自学，从不同方面总结了阿拉伯文化的成就，并取得了良好的效果。