一年级上册语文第一单元口语交际我说你做教案和反思了吗

我说你知道

[教学目标]

1。建立口语交际的客体意识。培养自信地说话的习惯，能够在适当的场合“大声说话”和“认真倾听”。

2。让学生对交流感兴趣，感受交流的乐趣。

[教学中的困难]

自信地说话，能够在适当的场合“大声说话”和“认真倾听”。

[教学时数] 1课时

一、情况导入

老师:上课了。站起来！(所有学生站起来说“你好老师”)

老师:同学们好，请坐！(所有学生坐下)

老师:学生会按照老师说的去做。这是我们今天要学的口语交际游戏“我说你行”(板书)。让我们一起感受这个游戏的乐趣吧！

其次，介绍游戏

1。学生们知道“我说你去做”这个游戏。

多媒体课件演示学生玩“我说你做”的游戏场景，提醒学生观察游戏过程。

2。老师宣布游戏规则，学生分成小组。

第三，在游戏中要理智

1。第一轮游戏:老师准备几套简单的指令，比如举起你的右手。抬起你的左腿。

(1)老师组织学生分组玩游戏，一个人做指令，其他人做动作。

(2)结合自己小组的游戏结果，在小组中讨论和学习:如何准确传达指令？学生可以咨询获胜的小组或老师。

老师的总结:大声说，仔细听，并且做得准确。

2。第二轮游戏:老师准备几组稍微复杂的指令，并重复上述游戏过程。

老师引导学生思考:如果他们做错了什么，想想原因。

(2)分组讨论，总结经验。

四。课堂总结

通过今天的游戏，我们学会了大声说话和注意别人。

[教学反思]

今天是第一堂口语交际课。通过小组交流，激发学生的探究兴趣，让学生积极观察、思考，大胆给予指导，可以有效培养学生的思维能力和口语交际能力。其他学生仔细听某个学生的说明，并根据他所说的完成它们。学生可以集中精力，培养良好的听说习惯。