七年级英语第一册入门模块1我的老师和我的朋友第三单元这是我的朋友教学计划(外部研究版)

这是我的朋友。

班级类型:听和说

课时:45分钟

课前预测:他们已经学会了如何有规律地写26个字母和一些新的英语单词，在这节课中，他们需要巩固它们并学会在日常生活中使用它们。

教学方法:交互式方法

黑板设计:关于
PPT中问候语的关键词
和句子。

教学目标:

1。掌握第三单元的关键词和表达方式。

2。学会用关键句子互相问候。

3。培养他们的创造能力。

教学的重点和难点:

1。关键词和表达:

这个，她，她，他，他，明天，时间等。

2。关键句子:

这是我的朋友，他的名字是…

这是周老师，她是我的老师。

很高兴见到你。

现在该走了。

等。

3。在日常生活中如何使用关键句子与同学打招呼。

教学准备:

PPT/图片
在互联网上/录像带上。

教学过程:

步骤1。修订

1。修改如何根据发音对这26个字母进行分类。

2。唱一首早上好的歌。

步骤2。导言

1。根据单词的发音，教他们如何阅读新单词和
表达。

2。一起读所有的新单词和短语。然后自由地给他们一些帮助。

步骤3。钻头:

1。这是…，他/她是…

2。这是……，他/她的名字是…

步骤4。代词

出示关于代词的表格，跟着老师读。

步骤5。听一听，读一读。

1。听录音，跟着磁带读两遍，然后自由朗读。给他们一些帮助。

2。分组阅读第一部分，然后两人一组。

3。在课堂上两人一组表演对话，应该给予鼓励。

步骤6。缩写形式。

总结他们所学的简写形式，阅读并完善规则。

步骤7 .匹配.

听录音，并根据自己的情况匹配句子。检查
答案，分组阅读。

步骤8。听录音，并按
号。

听一听，给句子编号。
检查答案并分组阅读。

步骤8。分组工作。

1。这是我的朋友，…名字是…/你好，…很高兴见到你。

步骤9。写

听录音，独立完成句子。
检查答案并一起阅读。

步骤10。课堂练习。

展示一些练习来巩固他们在这节课中学到的东西。逐一检查答案，应该给予鼓励。

第12步:家庭作业

1。观看视频，学习如何阅读48
音标。

2。尽可能多地背诵课文。