人民教育版，7年级，第1卷，道德与法治设计教程案例第4课友谊与成长同辈1班与朋友

第二单元友谊日空

第四课友谊和成长中的同伴

和一班的朋友们

一、学习目标

1。培养积极沟通的心态，成为一个受欢迎的沟通者，并建立一个积极的生活态度，愿意沟通。

2。初步培养沟通交流能力，增强参与意识，学会独立思考、提问和反思。学会主动沟通，培养沟通能力。

3。了解朋友圈，了解扩大交流范围的重要性，了解朋友和友谊的必要性和重要性。

二.自学

1。成为我们生活中越来越重要的一部分。

2。朋友对一个人有很大的影响，我们的性格等或多或少都受到朋友的影响。

3。见证了我们共同成长过程的朋友，是我们需要的朋友。

4。和诚实、正直、博学的人交朋友是真的。

第三，合作勘探

朋友圈的变化:

一年级新生开学已经一个月了，七年级一班的小红已经无缘无故第二次缺课了。她和她最好的朋友去了一所不同的中学，这让她感到孤独和不开心。我不想和班上的其他学生交往。我觉得中学生不如小学生亲近，中学生活不如小学生活有趣。小红不愿意来学校。

(1)小红的朋友圈有什么变化？

自从你升入中学后，你的朋友圈发生了什么变化？

如果你是小红的同学，你会怎样帮助她摆脱困境？

四。课堂练习

1。从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；我们从乐观的朋友那里学会乐观。从这句话中我们可以看出()

我们将做我们朋友做的事

朋友对一个人有很大的影响

有相同个性和爱好的人可以成为朋友

一个真正的朋友应该分享一切

2。培根有一句很有哲理的名言:“如果你把快乐告诉一个朋友，你会得到两个快乐；如果你把你的悲伤倾诉给一个朋友，你会把你的悲伤分成两半。”对这个句子的错误理解是()

友谊是我们必不可少的心理“营养”

友谊可以让人们分享更多的快乐和幸福

有了友谊，我们将拥有一切

友谊帮助我们解决困难和悲伤

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3..在一句“你有知心朋友吗？”在调查中，72%的学生非常肯定地回答说他们有密友。这表明()

中学生缺乏友谊

中学生不谈论交朋友的原则

中学生中的滥交现象

友谊是我们健康成长中不可或缺的精神营养

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4..“朋友是雨中的雨伞，你并不痛苦；朋友是雪中的炭，没有你的寒冷；朋友是被子里的棉花，你是温暖的；朋友是蔬菜中的盐，而你是甜蜜的。”这告诉我们()

朋友给我们带来温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好

朋友陪伴我们踏上人生的旅程

友谊照亮了我们的生活

④朋友会满足我们所有的需求，满足我们所有的要求

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

[回答]

二.自学

1。伙伴、同学、朋友2。言语和行为方面的爱好。真诚和友好。有益的

第三，合作勘探

(1)升入中学后，小红的交际范围缩小了。

(2)开放式回答。例如，他们自己的接触范围扩大了，他们的朋友也扩大了，他们与朋友的活动也更加丰富了；或者你的朋友圈比以前小了，但是你的联系更深了，你的朋友也更亲密了。

例如，鼓励她开放，融入新的集体，积极参加班级活动；选择兴趣相同的人，积极沟通，开放自己；反思交友的现状，学会处理与朋友交流中遇到的问题。

四。课堂练习

1。B 2。C 3。D 4。C