二年级数学第一册第六单元表内乘法(二)第九课教案的整理与复习(新教育版)

组织并复习第九课

教科书第86页的内容。

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1..通过让学生自己整理乘法表，他们知道用表格整理知识简洁明了，知道如何合理地整理乘法表，并掌握整体记忆所有乘法表的基本方法。

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2..加深对乘法的理解，熟练运用一个公式计算两个乘法题。

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3..复习1-9的乘法公式，在练习和游戏中熟练掌握乘法公式，提高口头计算的速度和准确性，培养学生学习数学的反应能力和兴趣。

要点:排列乘法公式。

难点:掌握乘法公式。

课件。

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1..回忆一下你学过的乘法公式。

老师:我们学了多少乘法公式？你有几个句子？所有乘法公式中有多少个单词？你怎麽知道？

让学生分组一起回忆。然后让一些小组向全班汇报结果。

老师和学生一起学的乘法公式:

我们学习了1 ~ 9的乘法公式:1的公式中有一个句子；2有2个句子；3中有3个句子；公式4中有四个句子…

所有乘法公式中的句子数是:1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45。(使用舍入的方法进行计算，或者使用加法定律将公式转换为简单计算中相同数字相加的形式。)

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2..组织好你所学的乘法公式。

老师:我们怎样才能挑出45个短语来帮助我们更好地理解和记忆？

分组组织，将配方卡放入您最喜欢的配方表中。

报告小组的分类方法和调查结果。

(说出要回答的学生的名字。
对每个人都认为组织良好的团队进行评价和表扬。)

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1..探索乘法公式的内在规律。

老师:看这个乘法公式，你发现了什么？(引导学生水平、垂直和倾斜地看这张桌子，谈论任何规则或特征。)

学生仍然分组工作，先分组交谈，然后与全班交流。学生可以说尽可能多的话，如果他们是正确的，他们将得到肯定。

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2..回忆公式的含义，随意说出公式的含义。

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1..“练习22”，课本第87页。

游戏:匹配一个游戏。让我们看看谁回答得正确、快速。

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2..课本第87页的“练习22”。

独立完成，分组讨论。

你在这节课上学到了什么？你在这个班里最大的收获是什么？

让学生自己整理乘法公式，让学生知道用表格整理知识简洁明了，并且知道把所有乘法公式作为一个整体记忆的基本方法。为了加深我们对乘法含义的理解，我们将熟练地用一个公式写出两个乘法公式。学会解决乘法问题，提高自己的计算能力，感受获取知识的乐趣。