2020七年级上学期语文第四单元备课材料:16条训诫

2020七年级上学期，语文第四单元，备课材料:16条训诫

1。错误字符

阴是缓慢的(yín)，风险是狂躁的(zào)，时间是奔腾的(chí),然后它变得枯萎(su )

2。多义词

行

指

带

3。词类的灵活运用

你不能向别人学习(形容词的使役用法使)…宽)

没有雄心壮志是不可能学习的(形容词的使役用法使)…)

他们中的大多数人不符合世界(形容词用作名词，指代大多数人)

不安静，不远(形容词用作名词，崇高的目标)

诸葛亮(181-234)，字孔明，卧龙人，三国时蜀汉丞相、徐州(今山东临猗)郎云杨度人，杰出的政治家、军事家。他活着的时候，名叫吴襄侯，他死后，他追求忠诚的武侯。他的散文代表作有《师表》、《诫命书》等。他发明了木制牛马、孔明灯笼等。、以及变形弩，它们被称为诸葛弩。

[文本解释]

“诫”的意思是告诫和鼓励，“书”是一封信，这篇文章是诸葛亮给儿子的警告信。

[创意背景]

这篇文章是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封信，已成为后人修身养性的一篇名篇。这可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。诸葛亮也是一位品格高尚、才智超群的父亲，他总是谈到儿子的深刻教诲和无限期望。

这篇文章是一篇著名的修养文章，它短小精悍。它的主要目的是鼓励他的儿子努力学习并下定决心。为了培养修养，他应该从冷漠和宁静中努力工作，避免忽视和危险。

《谏书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封信。全文通过睿智、理性、简洁、精确的文字，深刻地表达了全世界父爱，成为后世学生修身养性的名篇。文章短小精悍，其主要目的是鼓励儿子勤奋学习，下定决心，培养自己，培养个性，他应该从冷漠和宁静中努力，避免疏忽和轻率。这可以看作是诸葛亮对自己一生的总结，从另一个角度展示了诸葛亮作为历史伟人的崇高气节。本文的研究重点是引导学生理解内容，把握主旨，体验情感，从中获得精神力量:淡泊雄心，宁静深远，并积累相关警句以激励自己。可以说，《十诫》是一部为善而奋斗的优秀作品。引导学生学习诸葛亮的书信不仅可以丰富学生的积累，还可以提高学生的文言文水平。同时，它可以结合《劝诫书》的深刻内容，对学生进行学识、生活和修养的教育，升华他们的灵魂和良知，启迪他们的思维。