2020七年级上学期语文第二单元备课材料:05秋思

2020七年级上学期，语文第二单元，备考材料:05秋季怀旧

1。错误字符

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翻来覆去，倒出[h/]h/]

2。多音节词

安静地

金

停留

xing

3。类似的词

4。同义词分析

字

意思是

差异

聪明的辨别

沉默

太安静了，我一点声音也听不见。

比“安静”更重要，后者用于比喻。

隐喻修辞使用“沉默”；

环境因“沉默”而沉默。

沉默

安静，沉默，没有任何动作，用来形容风景和人。

除了描述环境，它还可以描述人的外貌、情绪和性格。

5。词语解释

出勤:管理和护理。

形容一个人苍白的脸。

再见:这是指再也见不到对方的区别。

喋喋不休:描述一个重复的、唠叨的讲话。

欣喜若狂:我特别高兴遇到意想不到的事情。

史铁生(1951-2010)，北京人，当代作家。他著有长篇小说《静修笔记》、短篇小说《人生如弦》、散文集《我与地坛》等。史铁生死前几十年与疾病顽强抗争，在临终前创作了大量优秀而著名的文学作品。他的散文名篇《我与地坛》，影响最大，感动无数读者，被公认为中国近50年来最好的散文之一。

[文本解释]

这篇文章选择秋天作为一个特殊的季节。首先，作者的母亲在秋天去世；第二，当她看到菊花时，她想起了她母亲说她会在死前带他去看菊花的事，从而想起了她的母亲，表达了她的怀旧之情。

[创意背景]

史铁生21岁时，突然得了一场重病，导致高位截瘫。在最有活力的青年时代，他突然失去了双腿，脾气变得极其暴躁。这时，他母亲的肝病相当严重，她经常整夜不能入睡。然而，她对儿子保密，并鼓励他好好生活。母亲去世后，史铁生写了这篇文章来纪念母亲。

本文描述了一位身患绝症的母亲，她忍受着巨大的身心痛苦，悉心照料着瘫痪的儿子，歌颂着伟大的母爱，表达了她对母亲深深的怀念和无尽的爱。

“秋天的记忆”是一篇纪念我母亲的文章。作者通过回忆的方式，将零零碎碎的东西串联在一起，写下了她母亲在瘫痪时，是如何用无私的爱，小心翼翼、耐心、小心翼翼地照顾好自己，让自己受到羞辱，以此来表达她对母亲深深的愧疚和怀念。这篇文章的语言简单而真实，但意义深远。它给于从容送去悲观，并在严肃的人生思考中积累智慧。

对于七年级的学生来说，理解这篇文章的主题并不难，但是如何才能真正打动学生的心，激发他们的感激之情呢？如何引导学生进入作者的内心世界？基于对上述问题的思考，在教学中，应以重复阅读为基本立足点，把握关键词和句子，引导学生读出自己的感受和经历，并进一步联系实际生活，唤起学生真实的情感体验。引导学生掌握文字中对人物动作和语言的描述，体会人物内心的感受，使学生受到熏陶和感染，从而点燃学生的情感，引发学生的真情实感，促进学生的主动探索，培养学生的自主阅读能力。