语文备课ppt课件:中国园林(第八单元)

语文园地

部编版      五年级上

    学们，我们经过几天的学习，今天我们来到了语文园地，现在，就让我们走进语文园地，去汲取里面的营养吧！

                   同桌合作学习：
      （1）同桌互相朗读课文:交流平台内容, 边读边做标注。
      （2）交流探讨：A.平时你们是怎样找书读的?都喜欢读哪些课外书？B.你还有什么好的方法去寻找课外书去阅读，说出来分享给大家。C.你在课外阅读中积累了哪些阅读方法，说出来分享给大家。 

       我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。 

    读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。

       我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。

     我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。

       从读一篇文章到读整本书，从读整本书到 读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。

     a.围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。

    b.围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。 

   c.至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。