八年级历史第一册第六课戊戌变法教案第二单元现代化的早期探索与民族危机的加剧

第六课1898年的改革运动

主题

第六课1898年的改革运动

准备时间

积累经验

第
1
节

帐户

历史

类

上课期间

1课时

一、三维目标

1。知识和技能:了解公交书的时间和命题；熟记维新派创办的报刊，宣传维新思想；了解百日改革的内容和历史意义。

2。过程与方法:通过分析康、梁的理论与改革活动，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价光绪皇帝发布的一系列改革诏书的主要内容、历史意义和失败原因，让学生学会辩证全面认识历史的方法。

3。情感、态度、价值观:让学生知道戊戌变法顺应历史发展潮流，爱国进步。让学生学习改革者的进步姿态，激励学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。

二.要点和难点

1。教学重点:公交车上的写作，戊戌变法的内容和影响。

2。教学困境:戊戌变法的历史意义及失败原因。

第三，教学过程

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(一)开始:复习过去的知识

1。什么时候，签署《马关条约》有什么内容，有什么影响？

2。列强是如何瓜分中国狂潮的？

3。哪个国家在1899年提出了“门户开放”的政策？中华民族面临着空之前的民族危机。中国社会各阶级都做了什么救国救民的事？

农民阶级太平天国运动义和团运动

地主阶级洋务运动(清政府)

资产阶级改革派的1898年改革运动

(2)阅读:指导大纲

1。拉开改革运动序幕的标志性事件是什么？

2。公交信里提出了什么意见？结果如何呢？

3。公交车写不出信后，康和梁做了哪些活动？

4。列举一些著名的社团和报纸？他们宣传了哪些理念？

5。是什么样的事件促使光绪皇帝下定决心改革？

6。戊戌变法的内容？并分析其影响？

7。戊戌变法为什么失败？

8。戊戌变法的历史意义？

根据指导大纲阅读教材，找出答案并在书上做标记

(3)讨论:讨论指南大纲中未解决的问题

(4)知识:1:康有为与公车上书

1。老师让学生看课本，出示康有为和梁启超的照片。

2。老师提问:康和梁听到《马关条约》签订的消息后是什么反应？拉开改革运动序幕的标志性事件是什么？

学生回答:在公交车上写。

老师强调公车上书标志着改革运动的开始。然后问:公交书里提出了什么意见？结果如何呢？

学生回答:命题是拒绝和平，迁都，改革。这份请愿书没有到达光绪皇帝那里，而是在北京和上海引起了轰动。

3。教师过渡:从公交车上写信事件可以看出，康有为和梁启超都是爱国知识分子，有初步的资产阶级思想。那么“公交车上写”失败后，康和梁都做了什么运动呢？

学生回答:组织社团，创办报刊，宣传改革，促进了改革和改革思想的广泛传播。

老师的问题:看课本，列出一些著名的社团和报纸？告诉我他们传播什么思想。

学生回答:名校社团包括强学会和农会；主要报刊有《时事》、《国家新闻》。其中，《泰晤士报》宣传了梁启超的《法家，天下公器》；变化，世界的公理也是“实践改革思想；以严复等人为主席的郭呼吁，要以“沟通上下感情”、“沟通中外原因”为目标，大力推进改革。

4。老师强调，改革思想的传播极大地推动了改革运动的发展，为百日改革奠定了思想基础。

二:百日改革

1。请看课本，回答问题:是什么样的事件促使光绪皇帝下定决心改革？

学生回答:德国占领胶州湾。

2。老师强调，1897年德国占领胶州湾，中华民族面临空之前的民族危机。光绪皇帝为了“不甘做亡国之君”，决心改革，自强不息。

3。看完教材，请把改革的内容总结成一个列表，分组分析每个内容的影响？

学生回答:小组回答。(答案省略)

老师总结:

内容

影响

废除多余的官员和职员，允许官员和人们写东西

有利于更新官署，提高官员和人民参与政治权力的积极性

鼓励私营企业建立工矿企业，发展农业、工业和商业

有利于中国资本主义的发展

改革财政和编制国家预算

有利于国家财政的制度化

废除八股，改变审判政策理论，建立新学校

有利于思想的解放和西方思想的引进

减少绿营，训练前军

有利于提高军队的战斗力和军事素质

4。教师过渡:1898年，实行改革时，是农历的1898年改革运动，所以历史上称为“1898年改革运动”。然而，改革并没有像改革派预期的那样长期实施，很快就失败了。

5。老师讲述:1898年9月21日，以慈禧太后为首的顽固派发动政变，囚禁光绪皇帝，寻找改革派，废除变法圣旨。103天改革失败，历史上称之为“100天改革”。

6。老师陈述:图片“谭嗣同殉难”和“谭嗣同史实”

问题:我们应该向谭嗣同学习什么精神？(学生回答后，老师总结)

老师总结道:为了国家的伟大事业，牺牲生命来学习他的爱国主义。

7。老师强调，戊戌变法虽然失败，但对思想文化产生了广泛而持久的影响。请思考:戊戌变法失败的原因是什么？(学生回答后，老师总结)

老师总结:①改革触及了封建统治下顽固派的利益；2顽固派势力强大；③改革派没有强大的领导核心；④改良派不敢发动群众，只靠一个没有实权的皇帝。⑤改革者缺乏政治策略，渴望成功。

8。老师讲:戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级改革派为救亡图存、发展资本主义而进行的改革运动，具有进步性和爱国性，是近代历史上的启蒙思想。

(5)练习:1。改革运动开始的标志是()

a .《马关条约》的签署

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B .“写在总线上”

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C .工业救国高潮的出现

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D .“西学”在中国的宣传

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2..“公交车上写”的时间是()

[/h
A.1888

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B.1894

[/h
C.1895

[/h
D.1898

3。有学者认为，甲午战争后，中国开始从“政策创新”转向“制度创新”。这里的“制度创新”以()
开头

1898年的改革运动1911年的革命

五四运动国民革命

4。从1895年到1898年，康有为多次给光绪皇帝写信。康有为这一时期的信的主题应该是()

A .严格禁烟抵抗外敌b .改革救国

C .向外国学习，为财富而奋斗。赶走满族人，恢复中国

5。戊戌变法中，()
直接触及到了顽固派的利益

[/h
A .裁撤多余的官员和多余的工作人员

[/h
B .鼓励私营企业创办工矿企业

开一所新学校

允许官员和人们写东西

6。戊戌变法中，是()a .康有为b .梁启超

谭嗣同袁世凯

5

7

3

20

10

第四，黑板设计:第六课1898年的改革运动

一、背景:甲午战争失败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，进一步加深了民族危机

二、后:序曲:1895年春公车上书康有为梁启超

发展:组织协会，加强协会，创办报纸《时代》和《国家新闻》

高潮:百日改革的内容

三、结果:慈禧太后发动戊戌变法，六君子被杀，变法失败

四.自然:是一场自上而下的资产阶级自然改良运动

意义:为传播资产阶级民主思想打下基础

六.启示:在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良的道路不可行。

五、教学反思