2020-2021高考语文复习基础知识题目04诗歌欣赏的语言特征

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解释

动词

动词的抽象是诗歌的主要内容。诗歌中的动词有一般动词和灵活动词，即其他词类的词所用的动词。比如宋祁的《玉楼春》:“晓寒青杨烟淡，红杏枝春。”“闹”字既是对风景的描写，也是对爱情的描写。它不仅描绘了杏花盛开的绚丽景色，还描绘了春风杏树枝桠摇曳、花团锦簇的生动表情。

形容词

比如王维的《登顶》:“沙漠孤直，长河落日圆。”描述广阔的沙漠，“大”塑造它的景观；篝火燃起，“孤”字醒目；从地平线上可以看到“长”的形状，黄河没有尽头。

量词

比如杜牧《江南春光》:“千里莺啼绿映红，水村有酒旗。南朝有480座寺庙，多少建筑在雨中。”这首诗不仅描写了江南春色的丰富，也描写了江南的广阔、深刻和模糊。“千里”二字说明了这些。在这里，诗人用两对眼睛和耳朵来听和看《江南春日》，一对是生理上的眼睛和耳朵，一对是心理上的眼睛和耳朵。生理耳目听现实，心理耳目听现实，现实与现实的结合才能让你写出《江南春光》。

重叠词

比如杜甫《独江寻花七绝句(六)》:“黄四少女花满新异，千花低压。蝴蝶时不时地跳舞，迷人的莺儿只是哭泣。”在诗歌中，“诗诗”和“陈文静”是重叠词。“总是”说明它不是偶然的景象，渲染春天的乐趣；“Chacha”是一个拟声词，描述了焦英歌声的委婉清脆，给人以身临其境的听觉感受。

拟声词

比如白居易《琵琶行序》:“大弦如雨哼唱，小弦如密语。低声哼唱着，然后混合在一起，就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。关英的话间，花底滑滑，深咽春水难流冰下。冰泉寒弦凝，凝绝音停。…但它们粗糙刺耳，令我心烦意乱。”诗中运用了“曹操”、“纠结”、“关关”、“欧雅”、“朝一”等拟声词，使抽象、无形的音乐变得生动、具体，让人感觉像是在听一样生动。

渲染面

颜色
中的单词

表达色彩的文字可以增强色彩和画面的描写感，渲染气氛，烘托感情。欣赏时首先要善于抓住能表现出鲜明对比色彩的文字，体会诗歌所透露的情感色彩。比如姜夔的《扬州慢》:“行十里春风，可使麦青。”为了突出眼前的苍凉，过去十里扬州路歌手的青楼与现在的游麦青青形成了鲜明的对比。“青青”独特的忧郁色彩增添了青山故乡的感觉。

包含维修

修辞

这个词

比如“云破月花生影”，一个“Nong”字写的是月下“花”，表现的是拟人之美。