幼儿园园长个人工作计划

一、指导思想

【/h/】认真学习贯彻新《幼儿园大纲》和《幼儿园工作条例》，以争创省级示范幼儿园为本学期工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，科学管理幼儿园，将幼儿园各项工作制度化、规范化，落实“四定工作法”，加大幼儿教育改革力度，努力提高教育教学质量。让我们园区的每一项工作都达到一个新的水平，寻求进一步的发展，创造真正的成就。

二.主要工作和措施

(1)道德教育

1。学前教育的快速发展使我们清醒地认识到，在改革浪潮的冲击下，幼儿园有着严重的危机感和紧迫感。要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须更新教师观念，加强师德建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，始终以身作则。教书育人，按照“三个代表”的要求，加强理论学习，完善学习制度，实行“三个统一”，即统一时间、统一内容、统一检查。

2。加强基础文明纪律教育的培养，养成良好的行为习惯。开学第一周，我们把常规教育和培养孩子良好的行为习惯作为这一周工作的重点。根据孩子的年龄特点，我们组织班级开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，取得了良好的教育效果。

3。努力挖掘各领域德育因素，把教育融入各领域教学，潜移默化地开展德育工作。

4。以重大节日和集体活动为契机，开展相关活动，加强儿童思想教育。

(2)教学工作

【/h/】本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为重点，全面贯彻新纲要精神，建设一支具有优秀专业素质、崇高专业精神和敬业精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体专业素质和教学水平。

1。加强理论学习，提高专业素质。

为了适应新的教育形势的需要，要求所有教师进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高专业素质。以教学大纲、心理学、教育学、各种学前教育刊物等学前教育书籍为学习内容，采用集中与分散相结合的学习方法，规定学习时间，认真做学习笔记，写体验，量化。

2。进一步开展“讲-讲-评”三位一体的教研活动。先讲课(教材、教法、重点、难点、学习方法、程序、板书)，然后再讲课、评课，让老师取长补短，取长补短，共同提高。同时，通过这次活动，我们善于发现人才，培养骨干教师和学科带头人，充分发挥他们的示范作用，实现“典型引领，点面推进，整体推进”，做好“名师工程”建设，有效提高我园幼儿教师的课堂教学水平。

3。走出去，走进来，在园区培训，尽快提高我们园区教师的专业水平。组织老师去省内十大幼儿园参观学习，业务骨干出国留学，取长补短。通过各种手段促进我园教师整体专业水平的提高。

(3)教育和科学研究工作

目前，幼儿园教育在教学理念、教学方法和教学手段上还存在很多问题。要解决这些问题，必须走科研兴教育之路。

【/h/】一是把握教学中的普遍性和关键性问题，进行深入讨论，集思广益，充分发挥教研组和学术带头人的作用，把改进教学方法和引导学习方法结合起来进行研究。

【/h/】其次，针对当前教学中的热点问题，要开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中满堂灌、灌的现象，贯彻教学为主导、学习为主体的原则，突出孩子的主体地位，激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，传授孩子的学习方法，充分发挥孩子的创造力。鼓励多样化和特色化的教学模式。

第三，改革教学方法。充分发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。

第四，鼓励教师做课题实验研究。为推进教学改革，开创教学科研新局面。

【/h/】(4)加强幼儿园管理，为争创省级示范幼儿园做准备。

【/h/】面对幼儿教育的激烈竞争，幼儿园必须主动出击，深化改革，培育优胜劣汰机制，启动内部竞争，实行目标管理，优化全园各班组合，所有幼儿教师竞岗，进一步探索工作规范化。我们把工作标准化的公式称为“四定”，即“定任务、定时间、定人员、定标准”。

某项任务。为整个园区的所有岗位逐一设置项目。比如早上7: 30到晚上7: 30下课，一天、一周、一个月、整个学期要完成的所有任务都一一设置好。

第二人员。在设定任务的基础上，确定具体负责人和完成每项任务的人，做到全园各岗位工作对人负责，任务对人，一日工作清晰明确。

固定三次。在确定任务是人员的基础上，要明确每项任务要完成的具体时间，不得拖延或拖延。

四个标准。这是规范化管理的核心。在设定任务、人员、时间的基础上，完成每一项具体任务的要求是质量标准，要求教师遵循，要求孩子做。

【/h/】工作标准化的实施有利于克服工作中的随意性、盲目性等负面现象，杜绝推诿扯皮，便于检查和考核，从而保证工作质量和效率。学校在加强内部管理的同时，将加大对幼儿园建设的投入，缩小与省级示范幼儿园在外部环境、内部设施、教育教学工作等方面的差距，为争创省级实验示范幼儿园做好充分准备，开创我校幼儿园工作新局面。