教育部编写了九年级第二册，道德与法治第五课，青少年责任第一盒，走向世界舞台的案例
走向世界大舞台
学案设计
新课导入
一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。这张专辑从写词、谱曲、编曲到录制均由学校4名高中生完成,最令人惊叹的是除了词曲动人,专辑的主创、主唱各有千秋,主唱人员均为校园歌手赛事冠军,而且主创人员在2017年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖,均保送北京大学。
想一想:从上述材料中你发现了什么变化?(学生从不同的角度阐述)
提示:在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。这节课就让我们一起来探讨这一话题——走向世界大舞台。
学习目标
1.具有国际视野,自觉增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力,为世界作贡献。
2.能够正确认识个人与世界的关系,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3.知道自己是多样世界中的一员,明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理,积极为世界增添光彩。
自主学习
1.我们走向世界的经历。
(1)在 的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是 的;我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同 的人交往;我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟通, ,更加理性、智慧地解决问题。
2.我们走向世界的意义。
(1)我们在交往中探索世界, , 。
(2)我们学会 ,相互 ,赢得 ,获得成长的力量。
(3)面对困难时,我们勤于 ,真诚 ,更加理性、智慧地解决问题。
3.我们为什么要为世界添光彩?
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界 ,同呼吸, 。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生 。
4.我们怎样为世界添光彩?
(1)我们要从 的事做起,通过自身的 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来,我们要适应世界 的要求,全面提升个人素养:不断丰富 储备,增强 底蕴;树立科学精神,掌握科学 方法;增强社会 ,学会观察、思考各种 ,积极参与 活动,培养实践创新能力。
合作探究
探究一 青少年是未成年人,无法为世界添光彩。
对此,谈谈你的看法。
探究二 我为世界作贡献
著名作家路遥在《平凡的世界》中说:“其实我们每个人的生活都是一个世界,即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”
路遥的话说明了什么?
探究三 我为世界添光彩
观察漫画,你从中受到哪些启发?
课堂练习
一、单项选择题
1.随着年龄的增长,我们在父母的引领下,正在走向更广阔的世界。具体表现在( )
①我们开启了认识世界的第一扇窗 ②我们迈出了探索世界的第一道门 ③我们封闭自己,作茧自缚 ④我们走出家门,步入学校,逐步融入社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。下列说法正确的有( )
①外出旅游,环游世界 ②参加假期课程辅导 ③在网上结交外国朋友 ④与父母去爷爷奶奶家
A.②③ B.①② C.①③ D.③④
3.在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人。我们( )
①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往 ②会经历许多的事,不断历练自己,发展自己的个性与能力 ③要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系 ④参加各种活动,放弃学业
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们 ( )
①学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量 ②面对困难时,勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题 ③放弃学业,在社会上掌握更多的处世方法 ④一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各种机遇与挑战。着眼未来,我们要( )
①适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养 ②不断丰富知识储备,增强人文底蕴 ③放弃学业,热心公益,服务社会 ④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
二、非选择题
6.随着中国同国际社会的不断融合,中国青年一代的视野也变得开阔起来,“志愿者走进非洲”活动发展迅速。广州青年志愿者协会表示,在志愿者招募活动中,有650多名学生参与申请了赴非洲塞舌尔共和国的18个志愿工作机会。来自武汉共青团委的杨某表示:“近年来,大学生申请走进非洲做志愿服务的人数呈上升趋势。”而对于中国的志愿者来说,在非洲的这段经历的确令人受益颇丰。毕业于山东大学的李某则认为他在非洲的这段志愿者经历更有实质意义。他曾作为一名志愿者前往坦桑尼亚从事艾滋病的宣传工作。在那里,23岁的他结识了来自加拿大和美国的新朋友。李某表示:“各种国际组织及非政府组织都会长期驻扎在非洲。那里是一个建立关系网的理想之地,这将对你今后在相关领域中的职业生涯有所帮助。”
(1)上述材料说明了什么?
(2)通过分析材料,如何正确认识多彩世界中的我?
课后提升
一、单项选择题
1.人的一生交往范围在不断发生着变化,下面能准确反映这一变化的是( )
A.家庭——学校——国家——世界
B.学校——家庭——世界——国家
C.国家——学校——家庭——世界
D.学校——家庭——国家——世界
2.通过读书和一些交往经历,小郭了解到中国藏族的同胞会为尊贵的客人献哈达,泰国人会见客人时会行“合十礼”,拥抱是欧美常见的见面礼节。这对我们的启示是( )
A.不同国家的人很难建立起协作关系
B.只有中国的礼节最能表达待客之道
C.世界对于我们而言遥不可及
D.世界是多彩的,我们了解世界的形式是多样的
3.当今中国正在走向世界,这对青少年提出了新要求,青少年为世界添光彩就要( )
①树立全球意识和国家观念 ②用世界的眼光观察和思考问题 ③有平等意识和参与意识 ④善于学习、吸收一切外来文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2018年5月19日,第十二届“香港杯”外交知识竞赛举行决赛,来自香港特别行政区10所中学的学生围绕“开放四十年中国与世界”这一主题展开角逐。举办该活动有利于 ( )
①培养中学生的国家观念和世界观念 ②中学生更好地适应世界发展的趋势要求 ③提高整个中华民族的思想道德素质 ④培养中学生的参与意识、实践创新能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
5.经过5个多月的层层选拔,2018年3月10日,14名“小外交家”从深圳全市2000多名参赛中小学生中脱颖而出。他们代表广东、代表深圳参加3月13日在美国纽约联合国总部举办的蒙特梭利模拟联合国2018年世界青少年峰会,与来自100多个国家的3400多名杰出青少年共议世界大事。
据介绍,这14名学生分别参与了小学组和中学组两个组别的讨论。他们分别扮演丹麦、尼日利亚、南非、菲律宾、多哥和贝宁6个国家的与会代表,围绕“维和行动”“化学武器生产及使用”“核污染”“难民救济”等话题展开讨论。
(1)青少年为什么要参与这样的活动?
(2)你准备怎样向“小外交家”们学习,为世界进步贡献智慧和力量?
参考答案
【自主学习】
1.(1)父母 (2)多样 文化背景 真诚合作
2.(1)彼此守护 共同成长 (2)关爱 理解 尊重 (3)沟通 合作
3.(1)彼此互动 共命运 (2)影响
4.(1)普通 努力 (2)发展趋势 知识 人文 思维 责任感 社会现象 社会实践
【合作探究】
探究一 观点错误。青少年也能为世界添光彩。每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
探究二 我们每个人都始终与这个世界彼此互动,同呼吸、共命运;我们要从普通的事做起,为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
探究三 我们要不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
【课堂练习】
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
6.(1)上述材料说明在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人,我们在不断地成长。
(2)①在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。②我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
【课后提升】
1.A 2.D 3.A 4.B
5.(1)①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。②我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
(2)①我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。