幼儿园大班数学公开课教案及教学反思：《麻房子里的秘密》

活动目标

1。引导孩子通过观察发现事物之间的简单规律(自然现象和具体规律)。

2。培养孩子细心观察和动手的好习惯。

活动准备

1。教具的准备:三种排列规则的一个例子(○○○□)；○□□○□○□○□;○□△○□△○□△)；《奇妙的书》课件(封面是彩虹，从第一页到第七页，有一个红色的草莓，两个橙色的橘子，三个黄色的香蕉，四个绿色的西瓜，五个蓝色的苹果，六个蓝色的李子，七串紫色的葡萄:几组图片(从儿童到青少年到成人再到老年人；从萌芽到小树再到大树；从鸡蛋到鸡再到母鸡等等。)。

2。学习工具的准备:操作纸、记号笔、三角形、圆形和正方形。

活动流程

一、开始部分

记者:孩子们觉得我们今天的座位顺序有什么特别之处吗？(一个男孩和一个女孩)有一群和我们排列顺序相似的图形婴儿。让我们看看他们是谁。

二。基本零件

1。依次显示带有三个排列规则的样本条。请阅读每个样本条上的图形并找出规则。

(1)展示示例文章○ □ ○ □并询问:哪些图形婴儿正在排队等候？他们的团队是如何安排的？他们还能排在队伍后面吗？他们的队伍排列整齐。我们可以用字母清楚地看到它们，A代表圆形，B代表正方形。他们的安排规则是什么？(将年轻的ab ab ab分成小组，教师将在示例栏的底部进行记录，以帮助年幼的孩子总结规则。)

(2)展示范例文章○□□□□□□,问:看看他们是谁？他们是怎么安排的？他们应该如何排在队伍的后面？他们的安排规则是什么？

(3)以同样的方式，展示示例文章○□△○□△以指导儿童总结abc abc abc排列规则。

2。播放课件，引导儿童观察“精彩书籍”，找出书中的规律。

(1)引导孩子从封面到第三页观察“精彩的书”。

封面是彩虹，颜色依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页是一个红色的草莓；第二页是两个橘子；第三页是三个黄香蕉。请让孩子们依次猜猜下面几页是什么，怎么猜。(根据页码猜测水果的数量，根据彩虹颜色猜测水果的颜色。老师愿意猜测孩子，然后引导他们完整地阅读大书，发现其中的规律。(水果的数量和书的数量一样少；水果的颜色和彩虹一样，从红色到紫色。)

引导孩子们谈论生活中的常规现象。

在我们的生活中有许多有规律的现象和事情。例如，人们的长期规则(展示图片)是从小慢慢长大，最后变老。植物也是如此(展示图片)。树从芽慢慢长成树苗，最后变成大树…鼓励幼儿与同龄人交流他们所知道的事物的规律和现象。

3。儿童手术活动(可自由选择手术材料)。

(1)看图表找出规则并用字母表达出来。；这篇文章。资料来源:瞿、老、。教学计划网络；

(2)根据排列规则粘贴图形。

(3)根据动物生长规律排列图片。

(4)根据植物生长规律排列图片。孩子们展示手术结果，老师进行评估。

三。结束部分

老师总结:今天，我们学习了几个简单的定律，它们在我们的生活中随处可见，只要我们稍微注意一点，我们就去外面看看我们周围还有什么其他的定律，好吗？

活动反映

数学源于现实，存在于现实中，并应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择不仅要贴近儿童生活，还要选择儿童感兴趣的事物和问题，这有助于拓展儿童的经验和视野。