八年级物理第2卷8.1牛顿第一定律学习计划(新教育版)

牛顿第一定律 学案
      ——新授课
第一课时
一、学习目标
1．知道力和运动的关系的发展过程。
2．理解牛顿第一定律的内容和含义。
3．能运用控制变量法设计实验的过程。
二、重点、难点
实验探究牛顿第一定律的建立过程。牛顿第一定律的理解。
三、复习巩固
力可以使运动的物体                 ，可以使静止的物体             ，可以使物体速度的            、               发生改变。力还可以使物体发生               。所以力的作用效果是                       和                        。
四、自主学习
（一）维持运动需要力吗？
问题    学法指导
1．阅读课本，了解亚里士多德、伽利略的观点分别是什么。
亚里士多德：

伽利略：
    学生讨论，教师提问
（二）牛顿第一定律
问题    学法指导
2．
接触面    阻力    小车运动距离s/m    速度减小情况
毛巾            
棉布            
木板            
    实验小组做实验探究

3．分析上表得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越       ，这说明小车受到的阻力越        ，速度减小的越       。如果小车不受阻力，小车将                       。
推理：如果物体不受任何力，___________________________。    小组内讨论完成
4．阅读课本
        国物理学家           总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理律：                                 ，这就是著名的                               。    小组内讨论完成
五、自主小结
1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容。

2．在本课学习中运用什么学习方法？

六、随堂检测
1．下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（    ）
A．它是通过日常生活推导出来的
B．它是通过理论推导出来的
C．它是通过实验直接证明的
D．它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的
2．在下图所示的实验中，每次必须让同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有                     ，在越光滑的平面上，小车受到的            越小，它运动的距离越               ，它的速度             得越慢，进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用，物体将                                   。
 
3．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个（   ）
表面情况    毛巾    棉布    木板
小车运动的距离s/m    0.27    0.42    0.79
A．摩擦力越小，小车的速度减小得越慢
B．小车受到力就运动，不受力就不运动
C．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动
4．正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，则物体（      ）
A．仍做匀速直线运动
B．继续向前运动，且速度越来越快
C．慢慢停下来
D．立即停下来

随堂检测答案：
1．D
2．相同的初速度    阻力    远    减小    做匀速直线运动
3．B
4．A

第二课时
一、学习目标
1．知道惯性的定义，知道一切物体都有惯性。
2．会用惯性知识解释生活中的惯性现象。
二、重点、难点
惯性；惯性的意义，用惯性解释生活现象。
三、复习巩固
1．一切物体在没有受到力的作用时，总保持             或             ，这就是牛顿第一定律。
2．原来静止的物体，如果不受任何力，则保持                            。
3．原来运动的物体，如果突然不受任何力，则保持                           。
四、自主学习
问题    学法指导
1．阅读课本，找出惯性的概念，并填空。
物体                                   的特性叫做惯性，                                      也叫惯性定律。___________都有惯性。    学生阅读后填空
2．学生活动：
（1）把笔帽竖立在桌边光滑的纸条上，迅速抽出纸条，观察笔帽的情况；
（2）把小球放在书上，拉书和小球一起运动，当书突然停止运动，观察小球的情况。
活动完成后，将结果填入下空：
1．笔帽原来是              ，突然抽动纸条，笔帽           。
2．小球原来是            ，书突然停止运动，小球           。    以小组为单位活动，仔细观察，如实记录现象。
3．惯性现象的解题步骤：
A．确认研究对象
B．确认研究对象原来处于什么状态
C．发生了什么变化？
D．由于惯性，研究对象将有怎样的表现？
自己试着用惯性知识解释惯性现象：
（1）笔帽实验的解释：

（2）书拉小球的解释：
    小组内讨论，教师提问
五、自主小结：
1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容。

2．在本课学习中运用什么学习方法？

六、随堂检测
1．运动员百米冲刺后，并不能立即停下来，这是因为运动员（   ）
A．失去了惯性
B．具有惯性
C．不受力的作用
D．惯性大于阻力
2．下列现象，不能用惯性知识解释的是（   ）
A．人走路时脚被绊了一下，会向前倒下
B．投出去的篮球会继续向前飞行
C．关闭了发动机的汽车会向前滑行
D．熟透了的桃子会从树上掉下来
3．下列现象不能用惯性知识解释的是（    ）
A．运动员跳远时往往要助跑
B．子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
C．空中篮球正在落向地面
D．古代打仗时，使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒
4．惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面现象有弊的是（    ）
A．锤头松了，把锤柄在地上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上
B．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
5．许多高档轿车中安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在（    ）
A．高速公路上急速行驶时
B．盘山公路上缓慢行驶时
C．刚开始突然启动时
D．与前方物体发生猛烈碰撞时
随堂检测答案：
1．B
2．D
3．C
4．D
5．D