当前政治教学内容融入初中政治课堂的实践探索

当前政治教学内容融入初中政治课堂的实践探索

[摘要]初中政治课程与当前的政治教学有一定的契合度。将当前的政治教学内容融入初中政治课堂，可以改善政治课程过于理论化的现状，实现理论教学与实践教学的融合，提高教学质量。摘要:本文分析了当前政治教学内容融入政治课堂的必要性，并详细探讨了整合措施，希望能为提高初中政治课程质量提供相应的支持。

受中考政治考试模式变化的影响，时事政治部分的考试内容逐渐成为考点之一，并开始引起政治教师的关注。然而，由于缺乏系统的理论指导，部分教师在将当前政治教学内容融入政治课堂教学实践的过程中，无法实现理论与实践的有机结合，学生学习当前政治内容的积极性不高，不能系统分析当前政治知识点，对学习效果产生不良影响。因此，在新时期，在教育改革理念的指导下，初中政治教师应积极探索将当前政治教学内容融入政治课堂的措施，希望能有效改善当前的教学状况，促进学生综合政治素养的良好培养。

当前政治课融入初中政治课的必要性

1.1当前政治教学内容的整合是教育改革的要求

在传统的初中政治教学中，教师以理论教学为主要内容，经常采用灌输式教学方法向学生传授相关的思想政治知识。学生的学习积极性相对较差，甚至有些学生对学习感到厌倦，这不利于学生对政治内容的系统学习。教育改革的理念要求政治教学要以学生为主体，教学活动要兼顾理论教学和实践指导，以促进学生思想政治素质的良好培养。政治课教学内容的整合可以极大地丰富政治课的教学内容，教学的趣味性和实用性也可以显著提高。在尊重学生主体地位的基础上，也可以很好地培养学生的学习兴趣。可见，当前政治教学内容的整合符合教育改革的要求，也是教育改革思想指导下初中政治教学的主要发展方向。只有在当前政治教育的指导下，学生的思想政治素质才能得到很好的培养。

1.2当前政治教学内容的整合是素质教育的需要

素质教育的推进要求初中政治教师不仅要在教学实践中向学生传授一定的政治知识，还要注重学生思想政治素质的培养，从而有效地促进学生的全面发展。当前政治课教学内容的整合可以鼓励学生利用所学问题分析时事，进一步增强学生应用知识和辩证看待问题的能力，培养学生在分析问题过程中的思想政治素质。因此，有必要将当前政治课的教学内容融入初中政治教学中。

2将当前政治教学内容融入初中政治教学的具体措施

2.1现行政治教材的合理选择

为了保证初中政治教学中当前政治教学内容的整合效果，教师应根据学生的接受和理解能力合理选择当前政治教材，突出当前政治教材的针对性和时效性，确保当前政治教学的整合质量。一方面，教师应注意收集近期实证事件的材料，并确保材料的性质和范围与文本兼容，从而充分表达当前政治教育的价值；另一方面，在处理国际政治事件时，教师应结合具体的教学内容进行有针对性的分析，探索最贴近学生学习和生活的实例，并加以解释，以确保政治教育的有效性。另外，当前的政治课教材往往涉及很多方面，所以教师要注意所选教材的典型性，并注意经过充分分析后从教材中提取知识点，以保证当前政治课教学的针对性。比如，教师可以选择当前政治热点问题中涉及国家政策、两会和青少年的具体内容相结合，以保证当前政治教材的合理性。

2.2在政治课中合理使用现行的政治教材

初中政治教学内容具有明显的抽象特征，理论知识讲解相对枯燥，学生学习积极性不足。然而，将当前的政治教学内容引入到政治教学中，可以促进教学活动的形象化和直观化，将抽象的政治理论与丰富的当前政治教材相结合，也可以相应地促进学生知识应用能力的培养，为学生综合素质的培养创造条件。例如，在讲解“社会责任”的一些理论知识的过程中，教师可以尝试介绍天津港“812”特大火灾爆炸事故当前的政治内容，并结合社会责任具体内容的讲解，播出爆炸后社会各方共同支持的画面，让学生切身体会到个人社会责任的重要性，进而促使学生的社会责任不断得到加强。同时，为了促进学生的集体意识得到相应的培养，进一步提升他们的社会责任感，还可以向学生展示领导深入第一线鼓励灾后灾民的照片，让学生充分认识到国家作为一个特殊大家庭的重要性和自己作为家庭成员的重要性，促进学生的社会集体责任意识不断增强，从而为学生社会责任感的培养提供相应的帮助。

2.3培养教师和学生对当前政治的意识

为了保证当前政治教学内容的良好渗透，还应注意培养教师和学生的当前政治意识。师生只有具备良好的时政意识，能够自觉运用思想政治知识分析社会时政问题，才能充分凸显时政教学内容的作用，培养学生的思想政治学习能力。

综上所述，当前政治教学内容的整合对初中政治教学改革有一定的积极影响。教师在教学实践中合理整合当前的政治教学内容，可以进一步改善教学状况，提高教学质量。因此，初中政治教师应更加关注当前的政治教学内容，合理引入当前的政治教学内容，对学生实施全面的教育引导，从而促进学生思想政治素养的良好培养，为学生未来的全面发展创造条件。