小学教学总结模式

支持小学教育概述

半年的教学生涯即将结束。回顾过去六个月的工作和表现，我能够赢得学生的爱，得到同事的表扬，得到受援学校的肯定，这真的是一个很大的安慰。在教书的过程中，我也得到升华，可以说，我在思想和业务上都受益匪浅。我钦佩xx小学老师的无私奉献和认真负责的工作态度。他们是我真正的榜样。在xx小学领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了这次教学工作，总结如下:

首先，降低重心，成为教学第一线的普通人

因为教书，我没有“光环”。从走进xx小学的那一刻起，我就不再把自己当成一个“流动的战士”，而是带着一种高度负责任的主人翁精神，在每一个平凡的教学日子里挥汗如雨。一是服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，提前请假，坚持集体工作，按时完成领导交办的各项任务；其次，要和群众相处，不要搞特殊化。在学校食堂吃饭，饭后或下班后与老师聊天，讲述日常生活，谈论生活和工作中的一些琐事。在生活中，我从不向学校领导要求太多。当我和老师交谈时，我从来没有居高临下的优越感，我总是按照学校的要求做事；第三，树立英雄意识。说到学校的利益，我总是从xx小学的角度来思考。谈到学校的声誉，我总是争取成为“xx老师”…过了一段时间，我真的很高兴，很高兴他们能接受和理解我，也很高兴我能融入xx小学的集体。

第二，认真准备和制作示范课和专题报告

除了繁重的教学工作外，我还承担了一项非常重要的任务，那就是指导我校青年教师的教学工作。在听了很多班的青年教师的讲述后，我提出了很多的意见和建议，并对教师进行了认真的指导，大大提高了青年教师的教学水平。

第三，认真听讲、评课，认真指导我校教师的教学工作。

(1)这是“倾听”。根据学校的安排，我认真听取了所有教师的讲课，了解了教师课堂教学的基本情况，发现了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(2)它是“说话”。我对教师课堂上暴露出来的这些问题进行了认真的分析和分类，并利用每周一次的教学和科研活动，有针对性、有计划地举办辅导讲座。我已经讲了八个讲座，如“简单的语文不简单”、“新课程改革的基本思路”和“如何改变传统的课堂教学”。为了让老师学到一些东西，我必须阅读大量的材料，并为每堂课认真写一份讲稿。在讲座的基础上，开设了许多示范课，每月一次，起到了很好的示范作用。

(3)它是“跟随”。学校为我安排了几名年轻教师。我深入教室，在课堂上听讲座，并给予后续指导。在第一阶段，我参加了20个班级，评估和指导了10多个班级。几位年轻教师的课堂教学水平得到了显著提高。他们的教学理念和教学方法深深感染了身边的每一位教师，为教师的教学起到了示范作用，促进了新课程改革在学校的顺利实施。

第四，关心学生，给予爱，做好老师和学生的朋友。

我把我所有的爱都献给了我所教的学生。上课前，我认真备课，了解每个学生的各种情况，因材施教。在课堂上，我再现老师的风采，讲得精彩，循循善诱，积极鼓励，深深吸引每一个学生。课后，我认真批改作业，按照“四要四要”来处理学生的作业，并对差生进行重点指导，总是让每个学生在放弃前理解和消化。在工作中，我发挥了勤奋的工作作风和敬业的教学精神，很快与学生、家长、学校领导和老师建立了和谐的关系。我也非常重视对学生的养成教育和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也很关心学生的生活状况。我可以和学生交谈，了解每个学生的生活，关心和关注，帮助有困难的学生。当我知道陈刚的家庭很困难时，我经常在家给他旧衣服，并动员同事帮助生活有困难的学生。鉴于学生课外知识狭窄，我经常从家里带书借给学生，以扩大学生的知识面，增强他们的课外知识储备。

支持教育的第一阶段是短暂、繁忙和全面的。虽然看起来有点枯燥，但我认为这将是我人生中的一大亮点。我认为去农村当老师是值得的。