(夏季预习)新人民教育版，二年级，第一卷数学3。了解直线段研究案例(包括答案)

(夏季预习)新人民教育版，二年级，第一册，数学3。了解直线段研究计划

预览指南:线段是直的，有两个端点，因此长度可以测量。

1。这个物体不就是邵丽和米多chánɡ吗？

指甲长度()厘米叶长()厘米

2。教学材料cái，第d √ 5页，案例y √ 6

(1)一根绷紧的金属丝可以被看作是()。

(2)黑板、桌子和书都可以看作是()。

(3)下图和这些图一样是()。

通过观察可以发现，线段都是()并且都有()个端点，所以长度是可以测量的。

(4)测量上述三个线段的长度，并将它们写在线段下方的括号中。

3。教科书第6页的例7

绘制方法1:首先确定一个端点，然后将标尺的刻度()与端点对齐，从刻度0开始沿着刻度()绘制，并标记右端点。

画图方法2:首先在纸上画一个点，对应刻度()和刻度()，然后将这两点沿尺子连接起来，得到一条长度为()厘米的线段。

4。哪几个是石线安段的西端？我在垓下画胡”“我括郝。

()()()

5。画出德累斯顿线的西安至都安段，其中蒂奥奥短于B的9厘米、1米和2米，而杜安短于B的4厘米、1米和2米

6。我，Wu，来lái审判Pá n-yi审判Pá n(在括号中画\” \”代表正确，\” \”代表错误)

(1)线段有一个端点。()

(2)线段的长度无法测量。()

(3)任何有两个端点的线都是线段。()

(4)数学教科书封面上的四个边可以看作是线段。()

每日

口头计算

56+40 = 4+53 = 43+40 = 51+20 = 5+21 =

60+11 = 35+7 = 66-30 = 4+54 = 32-4 =

参考答案

1。5 3

2。(1)线段(2)线段(3)直线两(4)厘米3厘米2厘米

3。0 3 0 3 3

4。()()()()()

5。

5厘米

6。(1)✕(1)✕(3)✕(4)�[/h/)

每日口头计算:96 57 83 71 26 71 42 36 58 28