人民教育出版社，七年级，地理，第一卷，优秀学习计划，第一章，第一节，地球和地球
第一节地球和地球
一、教学目的
1。让学生知道地球是地球的模型。
2。学会识别地球上的子午线、纬度线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线。
3。学会定位地球上的任何地方。
二.教学重点和难点
1。直径线和直径。
2，纬度和经度
三。教具
地球仪和活动黑板。
第四，教学方法。
启发式教学
教学设计(简介)上节课，我们学习了地球的形状和大小。下列学生认为:
1。地球的形状是什么？
2。地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长是多少？
(学生回答，老师总结)
好的，接下来让我们学习第一部分，地球和地球仪(板书)
ii .地球模型(板书)
要了解和研究地球，最好是进行实地调查，但是地球太大了，人们看不到全貌，所以根据地球的形状，并根据某个例子，它被简化为制作地球的模型——地球仪(板书)。现在学生们看到老师拿着一个地球仪(从西向东转)
使用地球上的颜色、字符和符号来表示土地、海洋、山脉、河流和城市的位置、形状和名称。
(指插图)我们看到蓝色的河流和湖泊，黄色的山脉，文字中的名字，符号中的国界和铁路。
正如你所看到的(旋转地球)，地球每天都围绕一个轴从西向东旋转，这个轴代表地球的旋转轴-地轴(板书)
事实上，想想看，地球上真的会有一个轴心吗？不，地轴只是假想的地球旋转轴。地轴穿过球的中心，在两点与地球表面相交。看，指向北方的点叫做北极(板书)，指向南方的点叫做南极。这是我们想谈的第三个问题。
三。地轴和地极(板书)
四。经纬度(板书)
(通过移动小黑板网格来比较纬度和经度线。)
纬纱
经纱
定义
表示东西方向，一个环绕地球的圆圈
连接北极和南极并与纬度垂直相交的线。
电弧状态
圆，每根纬纱都是它自己的纬纱环
一个半圆和两条相应的经线形成一个经线圈
长度
就半球而言，每个纬度的长度不相等，就世界而言，同一纬度的纬度相等
第一子午线的长度等于
指示方向
东西方向
南北方向
首先，让我们看看纬度和经度的定义(填写表格)。然后，学生们将观察并看一看:
(1)所有的经线长度相等吗？所有的纬线长度相等吗？
(2)正如我们从地球上看到的，纬度线是纬度圆，那么经线是如何形成经线圈的呢？
(3)经度和纬度表示什么方向？
(同学回答，老师填写表格)
好的，填完这张表格后，学生要弄清楚经纬度是不同的，纬度是圆的，经度是半圆的，经线是由两条对应的经线组成的。
纬度和经度(在黑板上)
(解释)地球上可以画出许多平行线。为了区分每个平行线，人们已经校准了平行线的度数。学生们看图片。这条线是“赤道”(板书)。赤道是地球上最长的平行线。它有多长？(40，000公里)它等于两极之间的距离，两极将地球分为北半球和南半球。赤道以北的纬度叫做北纬，赤道以南的纬度叫做南纬。
(在黑板上画，画出纬度，标出纬度，边画边说)
南北纬度分别为90°，南北两极分别为90 N和90 S。
所以学生们考虑一下。以赤道为界，北纬和南纬的度数分别排列在南北两侧。他们学位的变化规律是什么？(逐渐增加)
学生们再想想，在纬度相同的地方，纬线的长度相等吗？(相等)
让我们读P6 1.6低、中、高纬度的划分。
(2)低纬度、中纬度和高纬度(板书)
人们通常将不同的纬度分为三个部分:低纬度、中纬度和高纬度(阅读问题，让学生回答低纬度、中纬度和高纬度所占的纬度范围)
好的，我们知道纬度。让我们看看直径(板书)
地球上可以画出无数条经度线。为了区分每一条经线，人们还用不同的方向度来划分经线，即经度。
(在黑板上画出子午线，标出经度，边说边画)
看这幅画。地球的0子午线被称为(1)本初子午线(板书)
然后从本初子午线向东和向西分成180度。东经180度属于东经，习惯上用“E”作为代号，而西经180度属于西经。
学生们看一看。以本初子午线为界，东经度和西经度分别向东西方向排列。他们学位的变化规律是什么？(东边越大，西边越大)
现在当我们一起看地球仪时，我们可以发现从本初子午线到东、西，有两条相同度数的子午线，如20 E和20 W，60 E和60 W，只有180 E和180 W相互重合为一条子午线，即(2)180°子午线(板书)
我们已经知道两个相对的经线可以形成一个经线圈，任何经线圈都可以将地球分成两个半球。东半球和西半球是如何划分的？
在世界上，习惯上使用(3)20° W和160 E的经线线圈作为东西半球的分界线。让我们看一下图1: 11，东西半球的分界线。学生们有没有想过为什么他们用西经20度和东经160度作为东西半球的分界线？学生们看到，通过这种划分，这个线圈基本上穿过海洋，避免了将非洲和欧洲的一些国家分成两个半球。学生们通过这种划分来看这幅图，亚洲主要是在西半球还是在东半球？北美在哪个半球(西)？嗯，我们刚才谈到了纬度和经度。
学生看黑板，老师总结黑板。
纬度
月经
度起始线
赤道(0纬度)
本初子午线10子午线
学位分配
从南到北分为90度
东西180度
代号
南纬(南)北纬(北)
东经(e)西经(W)
半球分部
赤道把地球分成两个半球
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20 W，160 e和经线线圈被用作东西半球之间的边界
(用表格比较纬度和经度)
六.经纬度网(板书)
我们已经学习了经纬度，所以现在同学们想想，什么是经纬度网？(请学生回答)是的，经纬网是由经纬度交织而成的网格。学生看图P9 1.12，这是经纬度网。例如，老师说经度和纬度的位置是东经60度和北纬40度，所以学生应该寻找它。
(在黑板上画两个供学生填写)
总结:在这节课上，我们主要学习了经纬度、经纬度、经纬度网，其中经纬度、经纬度是重点和难点。学生必须学会如何学习，回去后仔细复习。
布置作业；课后准备练习册，填好图画书，宣布上课。
黑板上的轮廓
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1。地球和地球仪
首先，地球的形状和大小
第二，地球的模型——地球
三。地轴和地极
四。经纬度
北纬n，南纬s，
东经，西经[h/]
V .纬度和经度
1。纬度
(1)赤道(2)低纬度、中纬度和高纬度
2。经度
(1)本初子午线(2)180°子午线(3)20° w和160° e .
六.经度和纬度网络