我爱孩子 新闻 人教版七年级上册数学配套导学案1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则

人教版七年级上册数学配套导学案1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则

人民教育版,七年级,第一册,数学配对教程案例1.3.2第一课的有理数减法规则

第一章有理数

1.3有理数的加减

1.3.2有理数减法

第一类有理数减法

学习目标:1 .理解和掌握有理数的减法规则,将有理数的减法运算转化为加法运算。

2。通过将有理数的减法运算转化为加法运算,渗透转化思想,培养运算能力。

重点:有理数减法规则和运算。

难点:有理数减法规则的推导。

I .知识链接

1。空: 5的倒数为_ _ _ _ _ _ _ _ _;-6的倒数是_ _ _ _ _ _ _ _;_ _ _ _ _ _的倒数是-a.

2。计算:

(1)1+6 = _ _ _ _ _ _ _ _;(2)(–2)+(–8)= _ _ _ _ _ _ _ _;(3)(–2.2)+2.2 = _ _ _ _ _ _ _ _;

(4)(–9)+10 = _ _ _ _ _ _ _ _;(5)5+(–9)= _ _ _ _ _ _ _ _;(6)0+(–8)= _ _ _ _ _ _ _ _。

第二,预习新知识

1。计算:

15-6=______,15+(-6)= _ _ _ _ _ _ _ _ _;由此我们可以得出:15-6 _ _ _ _ _ 15+(-6);

8-(-3)= _ _ _ _ _ _ _ _ _,8+3 = _ _ _ _ _ _ _;由此我们可以得出:8-(-3)_ _ _ _ _ _ _ _ 8+3。

2。比较:

15-6 = 15+(-6)8-(-3)= 8+3

[自归纳]有理数减法的法则:减去一个数等于加上这个数的倒数。

第三,自学和自测

计算:

(1)15-(-7)(2)(-8.5)-(1.5)(3)0-(-22)

四。我的疑虑

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

首先,探讨了要点

查询点1:有理数的减法规则

问题1:你能用温度计测出5摄氏度比-5摄氏度高多少度吗?如何用公式来表达?

问题2: 5+(+5) =?

从以上两个公式中你能得到什么?

问题3:以上述方式考虑:

0 ―( 3)= _ _,0+(+3)= _ _;

1 ―( 3)= _ _ _ _,1+(+3)= _ _ _ _;

――5 ―( 3)= _ _,――5+(+3)= _ _。

思考:从这些数字中减去3的结果和加上+3的结果一样吗?

问题4:计算9-8 = _ _ _ _ _ _;9+(-8)= _ _ _ _;

15-7 = _ _ _ _ _ _;15+(-7)=____。

从上述调查中可以得出结论

有理数减法规则:减去一个数等于加上这个数。

的表达式为:a-b=a+(-b)

示例1计算:

(1)(-3)―( 5);(2)0-7;

(3)7.2(4.8);(4)-3-5。

示例2。众所周知,\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

[Summary]当减去有理数时,减法转化为加法,然后根据加法定律进行运算。特别注意降价的迹象。

查询点2:有理数减法的应用

例句世界上最高的山是珠穆朗玛峰,海拔8844米。吐鲁番盆地的海拔为–155米。这两个高度相差多少米?

例4哈尔滨和长春某一天的最高和最低温度记录在下表中。

城市

哈尔滨

长春

沈阳

北京

大连

最高温度

2℃

3℃

3℃

12℃

6℃

最低温度

-12℃

-10℃

-8℃

2℃

-℃

哪个城市的温差最大?哪个城市的温差最小?

想法:温差是最高温度和最低温度之差。首先,它应该根据问题的含义由法律解决,最后比较大小。

[Summary]用有理数减法解决温差、时差等实际问题时,一般是比较两个量,找出一个量比另一个量多多少,然后按列减去公式。

用于培训

1 . a、b和c在数轴上的位置如图所示,然后a-b _ _ _ _ _ _ _ _ 0、b-c _ _ _ _ _ _ _ _ 0、a-(-b) _ _ _ _ _ _ _ 0。

[/h
2..众所周知,甲的高度为150米,乙的高度为-30米,所以甲的高度比乙的高度高_ _ _ _ _ _米[/小时/]

[/h
3..北京和纽约的时差是-13(负号表示纽约时间同时晚于北京时间)。如果是北京时间15: 00,那么纽约时间是_ _ _ _ _。

第二,课堂总结

内容

有理数的减法规则

减去一个数等于加上这个数的倒数

操作步骤

1。把减号变成加号,把减号变成反号;

2。用有理数的加法规则来计算。

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1..计算:

(1)(+7)-(4);

(2)(-0.45)-(0.55);

(3)0-(-9);

(4)(-4)-0;

(5)(-5)-(3)。

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2..填写空:

(1)4℃的温度比-6℃高_ _ _ _ _ _ _℃;

(2)温度-7℃比-2℃低_ _ _ _ _ _ _℃;

(3)海拔- 13m比- 200m高_ _ _ _ _ m;

(4)从海拔20米到-40米,下降了_ _ _ _ _ _米

3。判断并解释原因:

(1)在有理数的加法中,两个数的和必须大于加数。()

(2)当两个数相减时,被减数必须大于被减数。()

(3)两个数之间的差必须小于被减数。()

(4)0减去任何数字,差值为负。()

(5)较大的数减去较小的数,差值必须是正数。()

4。在某次法律知识竞赛中,规定答对一个问题得20分,答错一个问题得10分,回答一个问题

这个问题的分数和错的分数有什么区别?

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