教育部编写了《七年级道德与法治》，第一卷，第七课，第三课，让家庭变得更好。

让你的家在三班变得更好

1教学分析

[教学目标]

知识目标

了解现代家庭的特点和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员之间矛盾和冲突的方法和途径，构建和谐家庭

能力目标

使用创建和谐家庭的方法和技巧来提高代际沟通和互动的能力；继承中国家庭文化的传统美德，增强孝敬父母的行为；提高与家庭成员建立和分享家庭美德的能力

情感、态度和价值观

体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任感，树立家庭主人翁意识，树立建设和共享家庭的美德意识

[要点和困难]

教学重点:我为一个和谐的家庭做出贡献

教学难点:如何成为家庭的小“粘合剂”

2教学过程

首先，导入新的课程

1。播放歌曲“在家快乐”，并将其导入新课。

2。现代家庭的特征是什么？你的家人呢？为什么你说“家庭和谐”可以让一切都快乐？

第二，教新的一课

目标指南一:现代家庭方面

1。调查和沟通

(1)学生根据自己的实际情况独立完成家庭问卷

(2)学生分享他们的家庭调查结果。

老师总结道:(1)新生活方式的形成；(2)通讯方式越来越快，越来越方便；(3)生活方式越来越科学化；(4)越来越重视儿童教育；(5)在注重身体健康的同时，更加注重心理健康；(6)家庭越来越小；(7)随着人口的迁移和流动以及现代通信手段的丰富，家庭成员的通信和沟通方式发生了巨大变化；(8)家庭气氛变得越来越平等和民主。

目标指南2:我为和谐的家庭做出贡献

1。制作、传输和共享“家庭美德快递卡”[h/]

活动步骤:

(1)制作“家庭美德快车卡”。小组讨论、设计和制作个性化的“家庭美德表达卡”。其内容包括:

你认为与家人相处最重要的品质是什么？

一个关于这种道德品质的家庭故事。

◆这个故事的启示。

◆团队成员签名。

(2)通过“家庭美德快车卡”。小组成员将卡片作为礼物送给其他小组的学生，以表达美德。

(3)团队成员分享和总结。小组成员分享制作和传递“家庭美德表达卡”的收获和感受。

老师总结:作为家庭中的一个小成员，我们不仅要继承家庭美德，如理解、信任、理解和宽容，还要在行动中为构建和谐家庭做出贡献。

2。小型调解人-解决家庭成员之间矛盾和冲突的方法

展示三种情景:妈妈和奶奶吵架了，爸爸和妈妈冷战了，爷爷成了一个老巢老人

当家庭成员有这些矛盾或冲突时，你会怎么做？

老师说:当家庭成员之间发生冲突时，我们可以充当一点“胶水”。

●帮助家人缓解情绪。

●明确你是一个公正的中立者。

●引导家庭成员了解彼此的优势。

●帮助家庭成员走出“面子”的困境。

作为一个小“胶水”，你最擅长的任务是什么？与学生分享。

学生们交流一件给他们印象最深的事情，学生们互相学习。(老师喜欢及时做这件事)

老师总结:有效的沟通可以增进理解，解决矛盾和冲突。以良好的态度面对家庭中的问题，我们可以让家庭更强大，让家庭更和谐，让家庭更美好！

三。课堂总结

这不仅是父母的责任，也是“我”的责任。我感激我的家人，尊敬我的长辈，努力让我们的家变得更好！让我们从孝顺和尊重长远开始。

3黑板设计

教学反思

在本课的教学中，学生注重通过体验获得经验，如“家庭美德表达卡”的图片情境体验和活动体验，通过体验升华为新的知识、情感和能力。同时，从七年级学生的认知水平和实际生活出发，以和谐家庭为主题，增强了提问的针对性、选择性和趣味性。这些是本课的重点。