新人民教育版，八年级语文第一册第四单元，杨树赞美教学课件

14. 白杨礼赞

第一课时

   树是自然界的一道亮丽的风景线。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是柳的风韵,“大雪压青松,青松挺且直”是松的雄姿,“墙角数枝梅,凌寒独自开”是梅的倩影。今天我们再领略一下“叶叶皆团结,枝枝争上游”的白杨树的俊美。

1.准确有感情地朗读课文,并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。
2.通过对白杨树具体形象的分析,掌握白杨树的象征意义。
3.通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。

教学重点
通过写景方法的指导,引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引导学生把握“白杨树”的象征义。

教学难点
通过当堂仿写训练的形式学习状物手法和烘托手法

茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。主要作品有小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。

第3段:“傲然地耸立,像哨兵似的树木”
第5段:“那是力争上游……西北风。”
第7段:“……它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!”

         白杨树
外在形象        极普通
内在品质        不平凡

   白描本是中国画技的一种，一般用墨线粗线条勾勒，不着颜色，移用到文学创作上，即用简练的笔墨，不加烘托，简洁明了地刻画出鲜明生动的形象的一种描写手法。 

白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。