新人民教育版八年级语文上册第3单元12《五首唐诗》教学课件

唐诗五首

1.了解诗歌朗读的技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。
2.通过品读诗歌的语言理解其内容,体会作者的思想感情,领悟其意境。
3.通过诗歌意境的再加工,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。
4.领会诗词的意境美、语言美,感受古代诗歌文化的独特魅力,感受美的熏陶和感染。

疏通字词
1.大声朗读五首古诗，标记出读不准的字音及诗中不理解的词句。
2.根据注释或查阅工具书，梳理本课字词。
（1）读准字音，记准字形，给加粗的字注音。
东皋(    )  徙倚(     )  驱犊(     )   
萋萋(    )  燕然(    ) 
（2）解释诗句中重点词语的词义。
①薄暮:       。  ②徙倚:  。 
③历历:       。 ④萋萋:  。 
⑤问边:       。 ⑥长河:  。 

王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》,撰《酒经》《酒谱》。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋高风。
崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。唐开元年间进士。最为人们津津乐道的是他的《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。
王维(701—761),字摩诘,盛唐山水田园诗派的代表诗人。前期诗歌风格浑厚,气象壮阔,有较清新的生活气息。后期诗歌多反映他的隐逸生活,其间多山水田园情趣。其边塞诗多慷慨激昂,显示出英雄气概和爱国热情。信奉佛教,人称“诗佛”,与孟浩然齐名,并称“王孟”。擅长绘画艺术,他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”。代表作有《相思》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。

李白(701—762),字太白,号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放,别具一格,与杜甫并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
白居易(772—846),字乐天,号香山居士,中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富,内容深刻,表达平易浅近,现存诗近3 000首。代表作品有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。