二年级数学(上册)数学趣味第一课旧市场教案(北京师范大学版)

数学很有趣

本部分主要设置综合性实践活动，充分调动学生积极性，帮助学生建立数学与现实生活的联系，体验数学知识之间的内在联系，让学生通过亲身体验发展对数学价值的初步认知。同时，它还可以提高学生之间的交流和解决简单问题的能力。

第一节二手商品市场

教科书第86-87页的内容。

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1..通过有趣的旧货交易活动，进一步掌握和理解人民币和乘除法的相关知识。

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2..让学生感受到数学在具体活动中的应用价值，能够运用所学的乘除知识解决旧货买卖和等价交换问题，正确支付和兑换货币，提高解决问题的能力。

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3..在实践活动中感受数学与生活的密切关系，在复习、整理和交流活动中激发学生的学习兴趣，从而热爱数学。

要点:能够运用乘除知识解决旧货买卖和等价交换的问题。

困难:在实践活动中感受数学与生活的密切关系，并运用所学知识解决生活中的实际问题。

课件(教科书主题图)。

老师:同学们，你们怎么处理你们读的旧书和不穿的衣服？

健康1:扔掉它。

健康2:我把它送人了。

老师:我认为扔掉这些旧东西是浪费。事实上，这些旧东西很有价值。我们可以带他们去旧市场交换我们需要的东西。你去过旧货市场吗？(没有)今天，我们班还组织设计了一个班级旧货市场。你想参加吗？(自愿)

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1..活动计划。

老师:我们想举办自己的班级二手商品市场，那么我们应该做什么具体工作呢？我们活动的任务是什么？你能告诉我你的想法吗？学生独立思考，然后分组交流他们的想法。)

默认值:

健康1:我们应该准备好我们的旧东西。

健康2:带上你的旧玩具、书、手工艺品等。与同学交换或出售。

健康3:我们应该把活动分成小组，先把小组内的工作分开。

健康4:我们必须首先考虑我们需要用多少来交换我们自己的东西。

健康5:我们必须给自己的东西定价。

健康6:我们需要找到一个网站，并划分每个组。

……

老师:学生们想得真周到。看来你们都是有计划做事的好孩子。现在让我们来观察顽皮和微笑的交流活动！(展示课件:教材的主题图)你看到了什么有价值的数学信息？

默认值:

健康1:有五本故事书，每本2元。我应该付多少钱？

健康2:这套汽车玩具，12元，我想换两本我喜欢的书。

健康3:他们将把交换的钱捐给希望小学。

……

老师:所有的学生都有一双善于发现的眼睛。让我们开始我们自己的旧货交换，并根据刚才学生们提出的建议做好准备。

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2..活动准备。

老师首先分组，安排活动地点。

(2)小组中的学生研究每个项目的价格，并标出项目的价格(价格应该合理)。

(3)总结项目。

(4)登记售出的物品。

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3..活动。

老师:在同学们的共同努力下，我们班的二手商品交易市场已经准备好了。现在可以正式开业了吗？(是)

(活动开始时，老师进行了一次参观。老师也可以作为买家参与活动，帮助有需要的学生。)

老师:告诉我你在活动中遇到了什么数学问题。你是怎么解决的？

实物展示报告。

默认值:

健康1:我把每本书定价为4元，我用两本旧书换了8元。

健康2:我用一辆车换了三本书。

……

老师:告诉我你从今天的活动中学到了什么。

健康1:我们可以和别人交换不需要的东西，变废为宝。

学生2:运用数学知识可以帮助我们更好地交流，使交流更加方便。

老师:如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？

健康1:我们可以带来更多的旧东西，让旧东西的多样性更加完整。

学生2:我们可以邀请其他班级的学生参加。

……

设计意图:通过总结这次活动，学生可以感受到数学的应用价值，得到应该学好数学的启示，同时让学生养成及时总结的好习惯。

学生们，你们在这门课上学到了什么？

级二手商品市场

活动和任务:旧货物交换

活动准备:(1)分组安排活动地点

(2)价格项目

(3)总结和交换项目

通过具体的旧货交换活动，学生可以感受到旧货的价值。有时候小事情可以发挥很大的作用，只要合理使用，就可以减少浪费，创造新的财富。在活动过程中，提高了学生应用数学知识的能力，培养了学生思维的灵活性，体验了数学知识在生活中的广泛应用，让学生在活动中感受到数学的乐趣，热爱数学。