教育部编写的八年级语文上册第五单元写作说明要把握事物的特点教案

写作(5)解释事物应该把握的特征

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1..通过这种作文教学，学生可以了解什么是事物以及如何去把握它们。

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2..能掌握解释事物的特征。

如何把握事物的特征来解释。

首先，推出新课程

树上的叶子看起来都一样，但是如果你仔细看，你会发现没有两片叶子是完全一样的。这个事件告诉我们，即使非常相似的东西也是不同的，它们有自己的特点。例如，“苏州园林”的特点是“无论游客站在哪个点上，总有一幅完美的图画在他们面前。”“中国石拱桥”具有“造型优美、结构坚固、历史悠久”的特点。这告诉我们在解释事物时要把握事物的特点。

第二，了解事物的特征

以“兔子”为例，让学生先描述他们所看到的兔子(如长耳朵、红眼睛和三瓣嘴)，然后告诉学生事物的特征是一个事物不同于其他事物的独特标志。

第三，解释事物把握事物特征的方式

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1..仔细观察和比较。

通过仔细、反复、深刻的观察，我们可以用眼、耳、口、鼻等感觉器官来看、听、尝、闻事物，从而准确、全面地把握事物的特征。此外，我们应该深入思考，将描述对象与相似的事物进行多方面的比较，筛选相关信息，分析异同。

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2..使用适当的解释方法。

有很多方法可以解释。当我们写作时，我们可以根据写作的需要适当地选择它们。例如，为了解释中国石拱桥的悠久历史，引用了水镜准的资料，并采用了引用资料的解释方法；例如，在苏州园林中，为了表明苏州园林并不强调对称，将苏州园林中的亭台楼阁与其他地方建筑进行比较，并采用比较解释的方法。

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3..语言应该准确生动。

为了突出蝉脱壳的特点，作者生动地描述了蝉脱壳的过程，“在空中跳跃和翻转，使头部倒挂，起皱的翅膀伸直，尽力张开。然后，用几乎看不见的动作，试着把它翻过来，用前爪钩住它的空皮肤。”这种生动的描述不仅显示了一个人失去外壳的特点，也避免了文章的沉闷。

第四，写一篇作文

在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们可能位于一个独特的位置，可能有一个象征性的外观，可能有一个传奇的历史。写一篇说明文，向每个人介绍一座建筑。自制标题，不少于500字。

五、对优秀作品的欣赏

九龙大桥

九龙桥是荆州的风景名胜之一。它位于东门景区，是入城的咽喉。桥身美观，设计精巧，结构坚固，让中外游客驻足观赏，流连忘返。

九龙大桥横跨护城河。它长98米，宽15.7米，全身呈弧形。从远处看九龙桥，就像雨后的彩虹，又像从水中出来的龙，安详地躺在水上。

九龙桥由九个不同大小的半圆形石拱桥组成，像卢沟桥一样，是一座多拱石桥。中间的拱门是最大的，直径约6米。两边各有两个中拱和两个小拱，它们对称排列，依次变小。这样，大拱引小拱，小拱与大拱相伴，拱与拱相连，既节省了石料，增加了桥梁的水流，又将九个拱连成一体。

在石拱门的顶部有一个石头龙头。身体向外倾斜的水龙头，它的屋檐和耳朵高高翘起，似乎在倾听水的声音；眼睛左顾右盼，仿佛在看鲜花和风景。宽大的龙口不时喷出缕缕水雾。在阳光的折射下，水雾编织成五颜六色的水幕。所有的水帘交织变化，在护城河上形成一道彩虹。红色，绿色，蓝色，紫色，做梦；彩虹飞起，水滴飞溅，风景如画。徘徊在九龙桥，我不知道什么是天堂和地球！

沿着回廊旁的石阶行走，桥上的栏杆排列整齐，桥面平坦宽阔，这是另一种风景。

桥两边有双层青石栏杆，宽约3.5米，像一条弧形走廊。栅栏板每隔1米有一个栅栏柱，栅栏柱之间有一块长方形的青石栅栏板。柱子呈“莲王座”状，柱头似灯笼，纤细优雅；柱子的底部就像一朵正在发芽的莲花。雕龙雕鸟，在篱笆上雕花鸟，有“龙凤共荣”、“二龙戏珠”、“喜鹊戏春”和“孔雀开屏”…雕龙、雕鸟、雕花，各种各样的东西，让中外游客惊叹不已。

桥面由混凝土制成，平整、光洁、牢固、安全，宽度约9米，井然有序。九龙桥在疏通荆州交通方面发挥了不可估量的作用。

站在城墙上俯视城门，九龙桥就像一个“1”字，笔厚书重，牢牢地插在城门里。桥东，杨柳依依，鸟儿腾飞；桥的西面，青竹掩映，隐隐有台亭；在桥上，游客们悠闲地开着车；桥下，波光粼粼的浮萍…多么美丽和谐的画面。难怪到荆州旅游的中外游客都说，不看九龙桥就去荆州是人生的一大遗憾！

点评:文章从整体到局部介绍了九龙桥的特色。笔者综合运用多种解释方法，围绕“桥身美观、设计精巧、结构坚固”的特点，重点阐述了石拱桥、石拱桥上的石塔、九龙桥上的石栏的特点。作者仔细观察，并特别注意使用描述等表达方式，使语言更加丰富多彩。