教育部编制了昆明市八年级语文第四单元第一卷第十七节雨教案

昆明的雨

知识和能力

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1..掌握文章内容，了解昆明的降雨特点。

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2..体验作者朴素自然的语言风格。

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3..了解作者如何通过拾起生活中的琐事来表达自己的感受。

工艺和方法

通过各种阅读方法品味作品的内涵和作者的情感。

情感态度和价值观

我意识到作者对身边美好事物的关注和对过去生活的怀念。

强调

掌握文章内容，了解昆明的降雨特点。体验作者平

一种轻松自然的语言风格。

困难

了解作者如何通过拾起生活中的琐事来表达自己的情感。

讨论法和拨号法相结合，共同探索。

作者给宁坤的画，昆明雨中的照片，多媒体课件等。

2课时

学生们，你们喜欢下雨吗？你为什么喜欢雨？(学生表达自己的意见)是的，“好雨知时节，当春天来临时”，春雨，默默地滋润着万物；秋雨使人烦恼:“当你要求一个返回的日期，晚雨升到秋池”今天，我们跟随汪曾祺去感受昆明的雨。

汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家，被誉为“抒情的人文主义者，中国最后的纯学者，中国最后的士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作方面取得了巨大成就，并对戏剧和民间文学艺术进行了深入研究。他的作品有《使徒》、《晚餐花集》、《往事水》、《已故谭》等。

昆明的雨》写于1984年5月19日，1984年第十期《滇池》首次出版。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在此期间，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了许多老师和朋友，开始走上文学道路，并结识了后来认识并爱上他的石。昆明是他的第二故乡。他对故土、故友和故事的怀念，在他晚年的诗歌、绘画和书法中随处可见。

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1..播放音频以大声朗读。学生听和读，并知道新单词。

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2..学生大声朗读课文，谈论昆明的雨的特点。

(1)雨季虽长，但并不枯燥、乏味和舒适；2明亮、丰满、感性；③它是深绿色的。

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3..除了雨，这篇文章还写了什么？这和“昆明的雨”有什么关系？

仙人掌、各种菌类种子、杨梅、桂花等东西，还为宁坤写写画画，和席德一起去小酒馆喝酒。

在雨季，这些人、事物和事物是昆明独有的。

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4..作者对昆明的雨有什么看法？

爱和思念。

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1..这篇文章写的是昆明的雨。为什么从宁坤让我画画开始？像这样写有什么用？

(1)图中倒挂的仙人掌、绿头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，凸显了昆明的雨季；②对昆明的雨做如下描述，以吸引读者。

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2..\”昆明的雨季明亮、充实、充满感情.\”为什么？

在雨水的滋润下，植被枝叶的水分饱和，呈现出过度的、近乎夸张的旺盛，所以“昆明的雨季是明亮的、充实的、感性的。”

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3..作者写了昆明蘑菇的几个方面？作者在字里行间表达了什么样的情感？

有很多种。牛肝菌、青头菌、鸡肉、干巴菌、鸡油菌等。

(2)一个大数字。“每家餐馆都卖”和“西南联合大学食堂的桌子上可以有一个碗”。鸡随处可见。

③味道很好。牛肝菌光滑可口；鸡肉味道鲜浓，无与伦比；肝巴菌“会让你在入口处目瞪口呆”。

④迷人的颜色。当绿色的蘑菇被油炸时，它仍然是浅绿色的，有很高的风格；鸡油菌呈淡黄色，用于烹饪时配色。

作者对昆明雨的喜爱和对往昔生活的怀念在他自然平淡的叙述中表露无遗。

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4..作者如何描述卖杨梅的苗族姑娘？像这样写有什么用？

对外貌和语言的描写生动地表现了卖杨梅的女孩们的美好心情，烘托了昆明的细雨，表达了作者的怀旧之情和爱意。

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5..“四十年后，我仍然无法忘记那一天的滋味。”那一天，我和席德去酒馆喝酒时有什么样的味道？

①因下雨而引起的一丝思乡之情；(2)雨中的美景让人陶醉，产生一种休闲和宁静的感觉。

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6..在句子的最后，请从内容和结构方面谈谈它的功能。

在内容上，深化主题，表达对昆明雨的向往；在结构上，它引用了第三段并收集了全文，这使得文章的结构完整而严谨。

汪曾祺笔下的昆明雨有什么特点？它明亮、丰满、感性；这会引起一点怀旧情绪。这种雨让作者又爱又怀念。那么作者是如何表达这种情感的呢？

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1..散文最大的特点是“形散而神聚”。要实现“精神聚集”，必须有贯穿全文的线索。这篇文章的线索是什么？

昆明的雨。

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2..这篇文章写了什么关于“昆明的雨”？阐明文章的结构层次。

第一部分(第一自然段):对宁坤的题字题写“我”，画出昆明的雨。

第二部分(自然段2-11):回忆昆明的雨和与雨有关的人和事，表达对过去的怀念。

第一层(第二自然段):用“我想念昆明的雨”这句话作为一个段落来奠定全文的情感基调。

第二层(自然段3 ~ 5):描述昆明的降雨特点:雨季长；不要让人厌烦，不要让人闷；雨季是明亮的、充实的和充满感情的；它是深绿色的。

第三层(自然段6-10):描述雨季昆明独特的人、事、物，揭示作者对过去生活的怀念。

第四层(自然段11):以“我想念昆明的雨”结束全文，呼应前一篇文章。

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1..自由阅读课文，画出你喜欢的单词，想想你喜欢的原因。

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2..阅读第7段，谈谈作者在语言运用上的特点。

善良而自然，朴素而简单。例如:(1)“还有一种菌类，叫做鸡油菌类。它们都是中等大小，大如银元，又圆又圆，颜色浅黄，就像鸡油。”英语口语的使用是亲切而自然的，作者对过去的怀念包含了这一点。(2)在描述蘑菇的颜色、气味和味道时，用通俗易懂的语言讲了一个关于蘑菇的笑话，这不仅丰富了文章的内容，而且增加了文章的情感味道。

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3..学生欣赏并自由发言。

(1)如第9段所述，关于缅甸和广西名称起源的叙述简单明了，雄辩有力，令人感伤。

(2)例如，在第9段中，“我住在若园巷2号，院子里有一棵很大的缅甸桂树，树叶茂密，把周围的房间都映成了绿色。”增加的词语是口语化的白话，善良、自然、朴素蕴含着作者的爱和浓浓的乡愁。

本文以《昆明的雨》为线索，描述了昆明雨的特点，回忆了与雨有关的人、事、物，表达了作者对昆明雨的热爱和对过去生活的深切怀念。

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1..语言简单明了。(参见上面的“味觉语言”)

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2..从小处见大。

本文选取了昆明雨季特有的物品，如仙人掌、各种菌类种子、杨梅、缅甸桂花等，用这些普通的物品来维系作者对昆明的热爱和生活。

昆明下雨了

汪曾祺的大部分散文都是用浅显易懂的语言讲述“平凡的事情”来表达主题。我阅读并带来文章，在反复阅读中把握作者的写作风格，体会作者的深情。这种“阅读”极大地调动了学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果良好。