新人民教育版八年级地理第一卷第二章第三节河流教案
新人民教育版八年级地理上册第二章第三节河流教案
第一节课的时间主要是针对流出的河流
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1..从图上找出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要流出河流，以及最后没有流入海洋的主要河流。总结我国外流河流和流入河流的分布特征。
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2..从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国流出河和流入河的水文特征，了解河流与人类活动的关系。
【/h/】阅读地图，总结国内内外河流分布及水文特征。
一个老师，一个优秀班，一节课，一个名师(设计师:
首先，创造一个情境，引入激情
【/h/】展示:河运、灌溉、旅游等图片，洪水图片，思考讨论:河湖能给我们的生活带来哪些便利？还有哪些灾难也给我们造成了？
讨论回答:效益:灌溉、航运、渔业、盐业、旅游、水能等。；危害:洪涝灾害等。
【/h/】我国幅员辽阔，历史悠久的大河很多，不断奔腾。它们与人类息息相关，有利有弊。我们研究河流，只是为了在以后的生产活动中趋利避害。今天，我们将研究中国河流的概况。
展示板书课件第三段
二、自学初步感悟
学生自主预习42 ~ 44页的教材，完成学生书籍的相关题目。
【/h/】通过阅读教材第42页2.30，引导学生找出中国主要河流。
【/h/】结合教材，找出主要河流:长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。引导学生阅读中国主要河流分布图并提问:
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1..中国的河流都是向东流的吗？
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2..有没有河流流入其他海洋？(提示:流入北冰洋、印度洋的河流)，请写明河流名称及流入的海洋。
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3..塔里木河最终流向哪里？
(老师的指导)纠正学生在绘画方面的缺点。着重指出:参考地图上的河流或观察河流，沿着从源头到下游的方向指出或观察。这些最终流入海洋的河流被称为外流河。一条最后没有流入海洋的河流叫做向内的河流。中国的河流主要是外流河流，大部分向东弯曲流入太平洋，少数流入印度洋。只有额尔齐斯河流入北冰洋，塔里木河是中国最大的内陆河。
中国地形对河流流量有什么影响？中国地势西高东低，大部分河流向东流。流出流域称为流出区，流入流域称为流入区。
【/h/】流入区主要分布在西北地区，流出区主要分布在东南地区。为什么内外流区水量相差这么大，造成影响的主要因素有哪些？
[学生回答]是沉淀。仔细看地图，你会发现哪条年降水量线与内外流区的边界大致一致。
【/h/】入流区和出流区的分界线一般与年降水量400 mm线一致，什么气候对中国东部出流河的水量影响大？为什么？它的主要供水来源是什么？西北内陆河流的主要供水来源是什么？外流河受季风气候影响较大；夏季风盛行时，降水多，河流流量大，反之，河流流量小，自然降水是东部外流河流的主要水源。内河主要由冰雪融水供给。
【/h/】河流的水文特性主要包括流量、流速、汛期和旱季、含沙量、水位和冰期等。流量是指单位时间内流经某一断面的水量，反映一条河流的水资源量，通常以m3/s为单位，水位是指一条河流在某一地点、某一时期的水面高度，是反映一个水体水量的最直观、最重要的标志。泥沙含量是指单位体积水所含泥沙的重量。冻结期是指河流冻结的时间长度。接下来，我们重点研究外流河的水文特性。
河流在汛期容易泛滥。旱季水量减少，人们可以满足生活用水需求，船只无法正常航行。
第三，深化集团合作的探索
有无冰河期的河流边界是哪条线？影响冰期的主要因素有哪些？
以秦岭-淮河为界。秦岭-淮河以北河流冬季有冰期，秦岭-淮河以南河流冬季无冰期。
【/h/】以下面四条河流为例，注意课本第43页图2.31中这四条河流的分布。我们从北到南给他们编号。松花江、黄河位于秦岭-淮河以北，长江、西江位于秦岭-淮河以南。
这是什么图？水平和垂直坐标代表什么？单位是什么？有哪些水文特征可以用来分析？怎么分析？水量、水位、汛期、冰期。
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1..四大河流在什么季节流量最大？什么季节流量最小？(夏季大流量，冬季小流量；夏季盛行夏季风，降水较多；冬季盛行冬季季风，降水很少。我国大部分外流河流流经季风气候区，夏季降水较多，形成汛期。汛期径流一般占年径流量的60% ~ 80%；冬天，降雨量少，导致旱季。)
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2..为什么黄河松花江冬季有枯水期甚至断流？(黄河、松花江位于秦岭-淮河以北，流量小，冬季有枯水期，结冰甚至断流。)
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3..南北向河流的汛期起止时间有什么区别？汛期长短有什么变化？(一般北方河流的汛期开始较晚，结束较早，汛期较短；南方河流的汛期开始较早，结束较晚，持续时间较长。)
在祖国辽阔的土地上，除了许多天然河流，还有许多人工挖掘的河流——运河。自古以来，它们在中国的航运和灌溉中发挥了重要作用，举世闻名的京杭运河就是一个典型的例子(教材第44页的阅读材料)。
第四，梳理知识，解惑
黑板设计
水量
汛期
冰期
沉积物浓度
秦岭——淮河以北
较小
更短
是
大号
秦岭-淮河以南
rich
长
无
小
流出河流的共性
大号
夏季
V .课堂考试提高升华
【/h/】完成学生书中的相关题目，老师讲解答案。
六.课后作业评价
目前为止，请完成学生书籍的相关题目。
长江二级开发与治理
利用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征，可以看出长江不同河段突出的开发或治理问题，进一步了解河流与人类活动的关系。
讲述长江不同河段的突出发展或治理问题。
一个老师，一个优秀班，一节课，一个名师(设计师:
首先，创造一个情境，引入激情
演奏《长江故事》编辑的《长江之歌》
每次听到这首深情的赞美诗，我的心就像长江一样澎湃。长江与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代的中国儿女。时至今日，长江仍然在中国经济建设中发挥着重要作用。我们赞美长江，我们依恋长江。这节课，我们将一起认识长江，了解长江的发展和治理。
展示黑板课件《长江开发与治理》
二、自学初步感悟
学生自主预习课本第44-49页的内容，完成学生用书的相关题目。
长江万里。现在，请按照老师的景观图，沿着长江走一走，进行一次考察旅行，了解一下长江的起源和发展概况。
【/h/】指导学生看图，搞清楚长江概况。
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1..阅读课本第45页的2.34长江流域水系图，找出长江的发源地，注入其中的海洋，长江干流流经的地形区域。
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2..根据中国行政地图，找出长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。
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3..找出宜昌和壶口划分长江上中游和下游的省份。
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4..找出长江的支流，闽江、嘉陵江、乌江、湘江、洞庭湖、汉江、赣江、鄱阳湖。
第三，深化集团合作的探索
长江发源于青藏高原的唐古拉山，流入东海。长江干流形似大写英文(V+W)，全长6300公里，居全国第一。
中国主要河流长度、流量、流域面积对照表投影，提问，长江是中国最大的河流，请学生根据投影数据说明为什么长江是中国最大的河流。
【/h/】长江在这三个方面都是中国最大的，长度最长(6300 km)，流量最大，流域面积最广。长江为什么是中国第一？结果表明，长江流经的地区气候湿润，降水丰富，水量大。
长江作为中国最大的河流，具有很大的开发价值。长江被誉为“水能宝库”和“黄金水道”。那么长江哪些河段水能最丰富呢？哪些河段适合开发航运？长江的发展要求我们根据长江的不同河段进行科学考察和合理开发。
长江上、中、下游各段各有特色。如何根据各个板块的不同特点合理开发？要作出科学的分析，需要使用教材第46页2.35“长江干流概况”。
长江是中国巨大的“水电宝库”。目前，已经开发建设了许多大型水电站。请阅读长江系统主要水电站分布图。可以看出，长江水电资源主要集中在上游。水电站分布与地形有什么关系？
水电站集中在地形台阶交界处。
继续看图，让学生找到长江三峡水电站和葛洲坝水电站的位置。
【/h/】(长江干流形状图上强调两个水电站位于V与W之间)三峡工程成为世界上最大的水电站，具有防洪、发电、灌溉、航运等综合效益。
【/h/】长江航运(教材第46页2.36长江航运图)主要集中在下游，宜宾以下常年通航，河宽水深，常年不冻，支流众多，干流东西贯通。长江干流与京广、京九、京沪、京杭运河等几条铁路干线相交，形成了庞大的水运网络。实现“铁水联运”是当之无愧的“黄金水道”。“九曲回肠”靖江河段除了碍航，还会带来什么危害？说明荆江河段水位比江汉平原两岸高。河水蜿蜒，水流不畅，容易积水，引发洪水。荆江河段(课本第47页2.37三峡工程和2.38荆江整治图)是长江最严重的洪灾河段，被誉为“长江万里，危在荆江”。自1954年以来，我国政府大力整治荆江，疏浚与堤防加固并重，分洪与蓄水相结合，多次战胜洪水，确保了荆江大堤的安全。三峡水库建成后，可控制荆江河段95%的泄洪量。
长江各段还存在哪些生态问题？他们之间有联系吗？长江如何治理和保护？
第四，梳理知识，解惑
黑板设计
黄金水道(水能宝库)
V .课堂考试提高升华
【/h/】完成学生书中的相关题目，老师讲解答案。
六.课后作业评价
目前为止，请完成学生书籍的相关题目。
黄河三级治理与开发
利用黄河流域图及相关水文资料描述黄河的主要水文特征，可以说出黄河不同河段突出的开发或治理问题，进一步了解河流与人类活动的关系。
讲述黄河不同河段突出的开发或治理问题。
一个老师，一个优秀班，一节课，一个名师(设计师:
首先，创造一个情境，引入激情
几千年来，黄河一直是孕育灿烂中华文化的母亲河。我们的祖先长期探索它的来源。唐代诗人李白曾吟诵“黄河之水如何移出天庭，入海洋，不归”。然后，经过几千年的实践和探索，人们猜测和调查了中华民族的母亲河从何而来，终于得到了科学的答案，对母亲河的起源了如指掌。
展示黄河治理开发板书课件
二、自学初步感悟
【/h/】学生自主预习49 ~ 53页教材，完成学生书籍相关题目。
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1..黄河起源于哪里？到哪个海洋？上中游和下游是如何划分的？主要支流有哪些？
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2..黄河干流流经哪些省、区、地形区？
黄河干流明显呈巨大的“几”字形，像一条龙，从青藏高原穿越青海省和甘肃省的群山；横跨宁夏、内蒙古河套平原；奔腾于晋陕之间的深山峡谷；冲出“龙门”，在西岳华山脚下掉头，穿越华北平原，奔向渤海沿岸。它是中国第二长河。
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3..在中国的地形图上，黄河发源于哪个山脉？黄河流域的主要地形特征是什么？(发源于青藏高原的巴彦哈拉山，黄河流域以高原和平原为主。)
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4..黄河中下游流经哪些省级行政区和地形区？(黄河中下游流经的省级行政区域主要是山西省、陕西省、河南省、山东省；流经的地形区域主要是黄土高原和华北平原)。
【/h/】阅读《中国主要河流长度和流域面积年径流量对照表》，黄河和长江的长度差为800km，但年径流量差为14倍。
【/h/】黄河和长江的长度差不多，但年径流量差别很大，主要受气候影响。黄河的径流受气候影响很大。黄河流经干旱、半干旱、半湿润地区，降水量较少。全流域年平均降水量400 mm左右，蒸发量大，水量少。
【/h/】与长江相比，黄河的水文特性有哪些不同？
【/h/】与长江相比，黄河年径流集中在夏秋季(7 ~ 9月)，黄河含沙量大，冬季黄河会结冰。
作为世界古代文明的发祥地之一，黄河对中华民族的发展做出了什么贡献？多媒体的使用要根据学生反馈进行补充，主要体现灌溉、发电、旅游和中华文明发源地。展示河套平原和宁夏平原的景观地图，打造干旱地区有“塞外江南”美誉的宁夏平原和河套平原。
【/h/】展示黄河梯级开发示意图和中国地形图。通过阅读图片，我们知道黄河中上游大多经过山区和高原的山谷，那里水资源丰富。主要水电站有刘家峡、龙羊峡、三门峡。这些水电站的建设为黄河中上游的工农业发展提供了丰富的电能和水能。壶口瀑布以其汹涌的水流和冲下的壮观景象每年吸引了大量的国内外游客。
第三，深化集团合作的探索
【/h/】古老的黄河像母亲一样哺育着她的孩子，但历史上奔流千年的黄河，也给中华民族带来了深重的灾难。20世纪，黄河陷入危机。黄河上游、中游、下游的“苦”是什么表现？
【/h/】展示源头和上游荒漠化的图片数据，问:为什么黄河上游荒漠化？有哪些自然因素和人为因素与之相关？黄河上游荒漠化严重的原因既有自然因素(降水量少、气候干旱)，也有人为因素(过度放牧、过度放牧草地等)。)。黄河凌汛发生在黄河的哪个河段？为什么会有冰凌泛滥？主要与哪些因素有关？①凌汛主要发生在黄河上下游。②凌汛成因:由于黄河干流纬度比较大，南北河段温度差异明显，导致河流冻融次数不同。冰河期的大部分河段都是从低纬度流向高纬度的。③主要与自然因素有关。
黄河流经哪一段产沙最多？黄土高原的地形特征是什么？想一想，雨后千条沟壑会怎么样？黄土高原属于温带大陆性气候和温带季风气候，土层疏松，植被破坏严重。夏季降水集中，七八月份暴雨较多。暴雨时，大量泥沙和雨水会一起流入黄河。因此，黄土高原已成为我国水土流失严重的地区之一。
黄河下游“地上河”的形成过程。①黄河下游约90%的泥沙来自黄土高原。(2)黄河流入下游，进入华北平原。(3)此时黄河将变宽，河床坡度将减缓，河流流速将减缓，携带的泥沙越来越多；大量泥沙长期堆积，使黄河“更长”更高，成为“悬于地面的河流”。黄河已经成为世界上最难控制的河流，也成为中国的一大忧患，给两岸人民带来了深重的灾难。近年来，黄河出现了一些新问题，如缺水和水污染。
【/h/】饱受各种疾病困扰的黄河，需要她的孩子们的双重呵护和保护。怎样才能根治黄河？
师生讨论，引导学生回答。
第四，梳理知识，解惑
黑板设计
黄河的烦恼(黄河的奉献)
V .课堂考试提高升华
【/h/】完成学生书中的相关题目，老师讲解答案。
六.课后作业评价
目前为止，请完成学生书籍的相关题目。