七年级第一卷历史第十三课东汉的兴衰教案

第十三课东汉的兴衰

【/h/】了解东汉的建立，了解东汉外戚和宦官专权导致的社会动荡。

知识和能力

了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光绪中兴”局面形成的原因，培养学生从唯物史观的角度正确理解和分析历史问题的能力。

工艺和方法

通过研究史料和历史年表，可以了解中国古代年表的主要方法，掌握阅读历史年表的基本技巧。

情感态度和价值观

了解东汉的建立和“光武帝中兴”局面的形成以及光武帝对统治政策的调整，促进了社会经济的恢复和发展。

强调

光武中兴。

困难

外戚和太监都是专制的。

创造局面——东汉印象

多媒体展示图片:马踏闫飞、东汉银青铜牛灯、洛阳中鼎青铜器、东汉青铜车马。

【/h/】引:汉唐创造了中国古代社会的辉煌，并长期享有赞誉。说到汉朝，想到的是毛刘邦的开国功业和刘彻皇帝的文学谋略。对于东汉的历史，是比较陌生的。今天，我们将探索东汉的文物和历史遗迹，并学习第十三课“东汉的兴衰”。

第一，光武中兴

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1..篡汉

【/h/】老师解释:汉武帝死后，西汉即位，要么是少爷，要么是昏君，导致外戚势力大，西汉帝国衰落。王莽是汉元帝皇后王的侄子。王氏家族长期利用外戚的身份在朝廷内外把持军政大权。公元9年，王莽在接受一个心甘情愿的婴儿退位后称帝，改封为新，改长安为长安，西汉灭亡。

多媒体演示材料:

让自己不学过去，秦必死；师古不适用，王莽灭。

——《宋书·礼记序》

知识发展:王莽重组

【/h/】老师讲解:王莽代韩建新政后宣布实行新政，史称“王莽改制”。王莽沿袭李周实行新政的制度，多次改革土地、货币制度、商业和官县名称。因为政策中有很多不准确的地方，民有所患，民不聊生，朝廷不断更迭，让百姓的官员们不知所措，不断引起贵族和平民的不满。

【/h/】问题:从王莽改制失败来看，学生认为改革应该注意哪些问题？

学生:改革要符合客观规律，分析具体问题；关注民生。

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2..东汉的建立

老师解释:王莽改制不仅没能挽救西汉后期的社会危机，反而进一步激化了各种矛盾。公元17年，全国各地发生蝗灾、旱灾和饥荒，导致赤眉和绿林大规模起义。当时，汉朝宗室的后裔刘秀乘势称帝于公元25年，定都洛阳，史称东汉。请写出汉朝变迁的时间线，这样我们可以更直观的了解东汉的建立。

【/h/】师生活动:指导学生制作汉朝交替的时间线。

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3..光武中兴

创造局面:光武帝刘秀完成了统一大业，恢复了汉朝的统治。但是，经过多年的战乱，全世界人民长期饱受战祸，家业已尽。世界和平是所有人都想要的。如果你是光武帝刘秀，你会采取什么措施来改善社会状况？还有哪些前辈的经验会让你借鉴？

【/h/】学生:学习西汉初年的“休养生息”。

(中华人民共和国成立17年后)张玲运气好的时候…，宗室的母亲们说:“文叔年轻的时候信，不把音乐给别人听，只把耳朵竖得又直又软。今天可以这样！”皇帝听了，哈哈大笑说:“我经营天下，想练柔道。”

——《后汉书·光武帝纪》

问题1:光武帝用“柔道”统治世界。他会从哪些具体方面入手？

学生:减轻农民负担，惩治腐败，妥善处理民族关系等。

问题2:他最后采取了什么措施来解决这些问题？

史料一号(光武帝)说:“天地之性，人之可贵。他们杀了奴隶也不能减轻他们的罪过。”…..龙、蜀民皆略奴婢自证其罪，而狱官不报，皆从而来。

——《后汉书·光武帝纪》

第二条史料规定，李思和周目各有所属部门，并保存官员。县州不足以买长官的，就去大司徒和大司空两家。所以“文奏存四百余郡，吏减，十设一”。

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学生:阅读诱导。

【/h/】经济上，多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻处罚；政治上，合并郡县，减少官员，加强对官员的监督，惩治贪官污吏。

【/h/】老师补充道:此外，光武帝重点缓解民族矛盾，允许北方少数民族迁入，大力弘扬儒家思想，表彰德才兼备的人。你知道汉光武帝时期的“强令”董璇的故事吗？

学生:东汉光武帝刘秀的妹妹胡杨公主的仆人，杀人后躲在胡杨公主家里。董璇利用公主外出的机会将这个仆人绳之以法。胡杨公主试图用弟弟光武帝的力量压倒董璇，但董璇没有买账。她在皇帝面前据理力争，坚持原则，违心地拒绝承认自己的错误。她被光武帝封为“强令”。

问题3:光武帝采取的一系列措施效果如何？

学生:西汉末年以来的混乱被平息了。光武帝在位后期，社会相对稳定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

【/h/】师转型:汉光武帝后、张在位期间，东汉进入全盛时期，史称“明张之治”。但是到了汉武帝张后期，东汉政府衰落了。东汉三代之后出于什么原因由盛转衰？

二、东汉的衰落——外戚与宦官交替专权

【/h/】史料:东汉末年，饥荒连年，农民无衣无食。汉桓帝开国元年，“二月，荆、阳二州，多人饿死”。永兴元年，“秋七月，县内蝗虫三十二只，河水泛滥，百姓饥穷，数十万户，尤以冀州为甚”。

——《后汉书·桓帝史》

史料二汉末年间，京都流传着一首童谣:“直如弦，死于路旁；弯得像钩子，倒过来。”

【/h/】问题:当时两种材料反映了怎样的社会状况？

学生:人们生活在贫困和政治腐败中。

东汉外戚与宦官交替专权示意图

皇帝英年早逝——少爷即位(母亲上庭)——外戚专权(君权覆灭)——皇帝长大(倚仗宦官)——宦官得宠(把持朝政)——皇帝英年早逝

【/h/】问题:东汉宦官外戚专权的后果是什么？

学生:政治腐败，社会混乱，人民受苦。

【/h/】教师转型:外戚与宦官为了各自的利益互相争斗，导致中央政府的削弱和混乱，政治的黑暗程度日益加深。东汉末年，由于灾害不断，农民起义终于继续发生。

第三，黄巾起义

【/h/】史料如韭菜，复活；头如鸡，切再唱；官员不需要害怕，王粲也不需要光明。

【/h/】第二部史料《汉书皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，义军“烧官，劫小城，失州县，多长官逃亡。旬间，天下以(响)应，史静振”。

问题1:材料1当时反映了怎样的民间情绪？

学生:不满与反抗。

【/h/】问题二:根据材料二，想一想黄巾起义为什么得到了全世界的响应。

学生:外戚宦官轮番专权，政治极度腐败黑暗；由于自然灾害，农民面临死亡威胁。

老师解释:

这是我国历史上由宗教组织的规模最大的暴乱之一。最终黄巾起义以失败告终，但军阀割据和东汉名存实亡的局面不可逆转，最终导致三国鼎立的形成。

【/h/】西汉末年，王莽篡汉，建立新朝。西汉灭亡，王莽政权被义军推翻。公元25年，西汉皇室刘秀即位，建立了东汉。光武帝刘秀采取了一系列措施，到光武帝末期，出现了光武帝兴盛的盛世。东汉中期以后，从河底开始，后世皇帝即位时都很年轻，造成外戚和宦官交替专权的局面，政治黑暗最终导致黄巾起义的爆发。经过黄巾起义的沉重打击，东汉政权衰落了。

第十三课东汉的兴衰

东汉的兴衰