七年级历史第一卷第五课青铜器和甲骨文教案

第五课青铜和甲骨文

【/h/】了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。

知识和能力

【/h/】了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，了解著名青铜器慕斯武定、杨斯方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，了解甲骨文造字特点，培养观察、想象和概括能力。

工艺和方法

读《相关历史事件》，读《杨斯方尊》，《慕斯武定》，《李贵与碑铭》，《甲骨文刻字》等。，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。

情感态度和价值观

初步认识和了解夏、商、西周时期高度发达的文明，阐明中华民族文明源远流长的强大生命力，增强学生的民族自豪感和自信心。

强调

青铜器的高超工艺；甲骨文。

困难

甲骨文的造字特点。

CBA冠军奖杯是一座具有中国文化精髓的奖杯——中国篮球最高冠军。三脚架重约10公斤，高45厘米。底座为正方形，边长22厘米。基座正面刻有“中国篮球至尊丁”和“CBA联赛冠军牟左云杯”字样。这个奖杯是模仿青铜大臣方鼎的模型制作的。CBA冠军奖杯为什么选择丁的造型？这有什么意义吗？古代青铜礼器的作用和用途是什么？让我们进入第五课青铜器和甲骨文来了解一下。

首先，青铜器的精湛工艺

老师:阅读教材第25页“青铜器的高超工艺”一项的第一段，总结青铜器在中国的发展历程。

学生:中国黄河流域的许多遗址出土了5000年至4000年前的青铜器。商代以后，数量增多，品种逐渐丰富，生产技术高超。

图片显示

【/h/】老师:结合课本第26页青铜工艺高超一项第二段，总结青铜制造业的特点。

【/h/】经过讨论，同学们总结出了答案:规模大、做工精致、品种广、应用广。

老师:猜猜图中的两尊铜像是干什么用的？

学生:祭祀、饮具等。

老师:随着时代的发展，青铜器从一种食器发展到了礼器的功能，成为了贵族地位和身份的象征。礼器的种类和数量反映了贵族权力的大小和严格的等级界限。比如天子是九鼎八鼓，诸侯是七鼎六鼓，卿大夫是五鼎四鼓。

老师转型:青铜器精湛的工艺展现了夏、商、西周时期人民的智慧，甲骨文作为同时期灿烂文明的代表之一，影响深远。那么，甲骨文编年史有哪些内容呢？有什么意义？让我们了解一下甲骨文的历史。

二.甲骨文注释

就目前的考古成果而言，我们今天的汉字起源于商代的一种刻在龟甲和兽骨上的文字。顾名思义，叫甲骨文。先看两张图:

[问题查询] 1。甲骨文是在哪里出土的？

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2..甲骨文是怎么发现的？

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3..甲骨文记录了什么？

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4..甲骨文的发现有什么历史意义？

学生分组讨论，派代表回答:

第一组:发现地点包括安阳、河南、陕西、山东的殷墟。

【/h/】第二组:甲骨文发现之旅——一块甲骨文令人惊叹。学生们补充了甲骨文的故事:1899年，在北京王府井大街的一所大房子里，半岁多的王生病去看中医。他在老中医开的药方里找到了一块刻有符号的盲“龙骨”。接下来，王花大力气收购了1500多块“龙骨”，反复推敲、对比、拼接龙骨。凭着他对金和石的渊博知识，他很快了解到，这些“龙骨”是龟甲和兽骨，上面的符号是用刀刻的字，裂纹是高温灼烧造成的。最后，王确认甲骨文上的符号确实是一种文字，是我们的祖先在先秦时期创造的。甲骨文的发现引起了全世界的轰动。王不仅是第一个发现、鉴定和收集甲骨文的人，而且是第一个将甲骨文断代到商代的人，从而避免了尘封3 000多年的甲骨文被人遗忘，避免了“人吞商史”的闹剧。

(老师补充:商代已发现约15万块带文字的甲骨文，已鉴定1500多块)

【/h/】第三组:要了解甲骨文的内容，首先要了解占卜，这是商朝贵族皇室生活中不可缺少的活动。皇家贵族，无论大小，都必须占卜吉凶，然后根据占卜的结果安排活动。包括祭祀、战争、农业、狩猎、畜牧、人物、地理、官制、刑法、医学、气象学、天文学和历法等。甲骨文涉及社会生活的方方面面，记载的内容非常丰富。

【/h/】第四组:甲骨文发现的意义记录和反映了商朝的活动和商朝的政治经济形势，对研究商朝历史具有重要价值。中国有考证的历史，从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点

【/h/】老师指导:甲骨文是我国已知最早的系统文字形式，它继承了原始的刻符，开启了青铜器铭文，是汉字发展的关键形式。现代汉字是由甲骨文演变而来的。那么甲骨文的造字有什么特点呢？对现在的汉字有什么影响？

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1..哑谜游戏

我们打哑谜:你知道这些甲骨文吗？现在都是什么汉字？展示甲骨文十二生肖。(答案是:牛、蛇、鼠、兔、羊、猪、狗、猴、虎、鸡、龙、马)

学生活动:展示才华。能写出以下甲骨文对应的汉字吗？(答案是:人，牛，水，天，上，下，亮，拍)

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2..字符

老师指导:甲骨文的造字方法是什么？学生:象形、物、知、形、音、借等。反过来，用图片来呈现他们的性格。

是一件外套，上面有衣领，两边开口处有袖子，底部是衣服的下摆。在古代，上衣叫衣服，下衣叫裳。

本意是近距离观察，观察。字形是一只眼睛在仔细看一棵树。

一个人在树下休息，本来是要休息的，后来引申为停下来不要等。

一个男人站在一个大盆里，还在滴水，显然是在洗澡。此图成为左(水)右(谷)的形声字。

老师总结

(1)象形字:象形字是最原始的造字方法，用图形和线条勾画出物体的外观特征。甲骨文大约40%是象形文字。

(2)表示法:新词是在象形图的基础上加上一定的符号而形成的，用来表达更抽象的概念，反映更复杂的看不见、想不到的东西。甲骨文里有很多这样的字。

(3)意图:意图是两个或两个以上独特字符的组合，以表达新的含义。

(4)形声字:形声字是最高级的，用音标注释音，用一个字表示类别，形成新的字，可以创造大量的文字。现代汉字很多都是形声字。

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3..历史状况

老师的问题:甲骨文在文字发展史上处于什么地位？

学生回答:甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，这是汉字形成和发展的重要阶段。

这门课是专门的文化史课，重点介绍商业文化的典型代表——青铜器和甲骨文。青铜器和甲骨文是商周时期中华文明的瑰宝。我们将探索早期中华文明的源头，感受博大精深的中华文化，领略祖先的智慧和才华。我们将继续探索和发现的旅程，更好地弘扬传统文化。

第五课青铜和甲骨文

首先，青铜器的精湛工艺

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1..效果

功能从器物发展到礼器，礼器的种类和数量反映了权力的大小和严格的等级界限

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2..慕斯武定

二.甲骨文注释

三、甲骨文的造字特点

有汉字的基本结构