系编七年级历史第一册第四课夏商周更替教案
夏商周:早期国家和社会变迁
第四课夏商周交替
知道夏朝的建立标志着国家的出现，知道夏商周的交替，了解分封制及其在西周的作用。
知识和能力
了解夏商周更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。
工艺和方法
阅读《材料研究》和《相关历史事件》的内容，了解史实；看西周等级图，知道分封制。
情感态度和价值观
【/h/】了解和理解朝代更替的规律，帮助学生认识到人们想要的是朝代更替的规律。
强调
夏朝的建立与“家与天下”；西周的分封制。
困难
西周的分封制。
同学们，我们一起研究古代的历史。通过学习，我们认识了很多古代人类，他们的智慧和开拓精神给我们留下了深刻的印象。今天，我们将学习一个新的历史时期——奴隶社会。公元前2070年左右，中国在古埃及之后进入奴隶社会，我们的历史迎来了文明时代。中国奴隶社会延续了近1 600年，经历了夏、商、西周、春秋四个时期。今天我们先来了解一下夏、商、西周的变化。
一、夏朝的建立与“家族世界”
【/h/】老师:通过上节课的学习，我们知道于因为治水有功而成为了联盟的领袖。公元前2070年左右，禹建立了夏朝，这是中国历史上的第一个朝代。
[多媒体显示“夏朝统治区示意图”]
老师:今天夏朝统治的中心地区大致是什么？
学生:夏朝的中心地区主要在河南中西部和山西南部。
老师:看课本第20页的课文，问:世袭制的具体含义是什么？它成立的标志是什么？
【/h/】在老师的指导下，学生们回答:世袭制是指王位、爵位、财产按照家庭血缘关系代代相传的制度。于死后，其子齐继父。世袭制取代了禅宗制。
教师提交材料
【/h/】据史书记载，于建立军队，征服南方三苗，建立“六卿”等官职官僚。当时有刑法，史书上说“夏有乱，于诛”。
【/h/】思考:从上面的材料中，可以看出夏朝出现了哪些新事物。本质是什么？
学生:国家机构(军队、刑法、监狱、政府等。)都出现了。夏朝国家机构是用来维持夏朝统治的工具或手段。
[二里头遗址“宫殿复原图”、“墓群”、“青铜酒”等图片多媒体展示]
老师:这些历史图片说明了什么？
学生:反映了夏朝的阶级分化和等级制度，也反映了夏朝的文明进程。
【/h/】老师放视频《王霞杰的暴政》，学生简单理解。同学们，我们刚刚通过视频了解到王霞杰的残暴统治。面对这样的王者你会怎么做？(推翻它)那历史上到底是谁推翻了夏朝？让我们一起探索吧！
第二，上汤毁夏
老师:商汤为什么要灭亡夏朝？他什么时候毁了夏天？
【/h/】同学们想了想，回答:业务负责人唐，联系周边部落，壮大自己的实力；与此同时，他利用桀的暴政，打败了王霞桀，夏朝灭亡。大约公元前1600年。
【/h/】老师:为什么后世称商朝为殷朝？当时王上潘庚为什么要迁都？
学生讨论答案。
【/h/】老师:(总结)受战争、环境变化等因素影响，商朝多次迁都，到商朝盘庚王时迁到殷，此后一直相对稳定。所以也叫商朝。
[多媒体显示“商代疆域图”]
老师:面对疆域的扩张，商朝统治者是如何加强统治的？
学生:建立监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
老师:那么，这么大的国家是怎么灭亡的呢？向暴君商纣王过渡。请告诉我们商纣王的残酷，它导致了商人的灭亡。
老师转型:商纣王的残暴统治激起了民众的反抗，分布在陕西渭水流域周元地区，逐渐成为商朝灭亡的主力军。接下来，让我们一起见证“武王的感觉”的历史。
三、武王伐
[多媒体展示视频《牧野之战》]
【/h/】老师:请根据视频和教材指出西周的创建者、时间和都城。
学生:周武王；公元前1046年；郝静。
老师:商汤为什么会赢得夏季斩草除根和王武的伐？告诉我们什么原因？
学生们讨论后，老师得出结论:
(1)原因:夏杰和商周极其残暴的统治引起了人民的不满和反抗，而商汤和周武王则赢得了人民的心，可以重用人才，团结周边部落，抓住机会一举取胜。
(2)真理:得民心者得天下，失民心者失天下。(或者任何违背历史发展趋势，违背人民意志实行暴政的统治者，最终都会遭到人民的反对)
第四，西周的分封制
【/h/】老师:阅读课本第23页西周年号制的标题，分组讨论以下问题。第一个问题:西周实行分封制的目的是什么？第二个问题:西周的标准是什么？第三个问题:诸侯国有哪些权利和义务？第四个问题:西周分封制有什么影响？
自由讨论后，学生派代表回答:
【/h/】(1)目的:稳定周初政局，巩固疆域。
(2)标准:根据血缘(宗族)和信用(英雄)。
(3)被封民族的权利:有管理土地和人民，建立附庸国的权力；可以在自己的封地分封。被封者的义务:向周王进贡，服从周王调兵。
(4)影响:①扩大了周朝统治的范围，强化了统治；(2)随着分封制的确定，等级制度应运而生；③封建制度下，诸侯国具有很大的独立性，以诸侯国的强大影响力威胁着周的地位，也是春秋战国混战的原因之一。
指导学生填写《夏商周更替汇总表》
夏季
商
西周
创建
时间
关于BC
2070
关于BC
1600
BC
1046
由
创建
于
汤
王武
首都
羊城
bo/yin
郝静
重要的
历史事实
遗传一代
代替禅宗体系
商汤毁夏
潘庚搬到尹
王武砍掉
分封制度
暴君
王霞杰
商纣王
周幽王
灭亡
时间
关于BC
1600
BC
1046
BC
771
通过研究夏、商、西周兴衰的历史进程，无疑证明了“得民心者得天下，失民心者失天下”，“水能载舟，亦能覆舟”，这是不可改变的治国之道。如今，我国倡导的“以人为本”的理念也凸显了国家的本质。
第四课夏商周交替
余传祺的世袭制度形成了夏朝的鼎盛时期，巩固了西周的统治和分封制，发展了商朝的牧战